为了培养全面的、创新型的人才，充分调动学生们学习科技文化知识的热情，活跃校园科普活动的氛围，不断激发学生创新思维，培养学生爱科技、学科技、用科技的能力，淮安曙光双语学校初中部第六届科技节于9月中旬拉开了帷幕。经过一个月的筹备，历时两个月的各类科技活动的比拼，如：科学幻想画的绘画、科技小制作小发明的实践、科普知识的海选等活动的比拼，在“科普知识”大奖赛后画上了圆满的句号。
11月7日晚6：58，初中部第六届科技节之“科普知识”大奖赛于综合楼四楼报告厅如期举行，并同步进行网络直播。本次大赛采取曙光一站到底的新颖形式，分擂主和挑战者双方，采用车轮战的对战模式。会场内人声鼎沸，所有七年级师生齐聚一堂，伸长了脖子、瞪着眼睛欣赏擂台上挑战者和擂主对科普知识的精彩展示。
会上，举办部门教科室做了充分的准备。为了让选手和观众很好地理解答题中的科普知识，在比赛中遇到疑难时亦或穿插播放相关的微课解释说明，亦或现场模拟实验，会场不时爆发出雷鸣般的掌声和啧啧的惊叹声。激情之甚，孩子们胜利的喜悦和失意后的不甘交相辉映。经过两个小时的精彩角逐，最终七（18）班选手凭借丰富的储备知识和常识，超常的赛场发挥能力拔得头筹，荣获特等奖。
其中，来自八（1）班马家驹同学带来的科技小制作《风洞模型》的现场展示，更是把赛场气氛推上另一个高潮。马家驹同学说，他的创作来源于课间的点乒乓球运动，“如何让乒乓球悬浮在空中呢”，他联想到宇航员的风洞航天器材，通过搜集相关知识及自己所学的物理知识，他了解到要想让乒乓球能悬浮在空中，必须得有稳定向上的气流。如此，他便收集了月饼包装盒、可乐塑料瓶身、废旧的玩具彩灯、电池等材料，在家人的陪伴和帮助下，完成了自己的创作——《风洞模型》。马家驹通过自己的创作经历告诉大家：生活中，我们要做一个有心人，多观察生活，多开动脑筋思考，多动手实践制作，我们的创新思维和创新能力将超乎我们的想象。
本次科普大赛不仅给孩子们提供了一次展示和锻炼的机会，会场上抢答的问题、展示微课和现场实验给选手和观众带来了一场科普的视觉盛宴，增长了孩子们的知识，拓宽了孩子们的视野，进一步激发了曙光学子们爱科普、学科普、用科普的兴趣，给孩子们的心中种下了一个小小的科技梦，又一次掀起了创曙光科技校园的热潮。相信在曙光科技节活动的启发和引领下，孩子们的科技梦会越来越越大、越来越近。（文/龙雪琴 图/宗金龙）
