11月12日下午，淮安曙光双语学校初中部语文教研室在综合楼四楼召开了“阅读与写作——语文教学研讨会”。11月1日前往南京、徐州两地学习的几位老师分享了他们此行的学习心得。本次会议由分管语文教学的校长助理李文婷主持，校长傅俊出席了会议。
南京学习归来的宗丽老师分享了两节作文课《如何突出文章的中心》和《文字有温度，表达要得体》。她谈了自己的学习心得：作文课堂练笔很重要，学生应在写、改、读中逐步升级自己的文章。许学丽老师就《联想与想象》和《语言要连贯》两节课发表了自己的看法：作文的升级训练应该是提高学生作文水平的重要抓手，老师在课前应该对学情做充分的分析，才能对学生作文的提升有针对性的训练。李校长根据本次的听课结合初中部的智慧课堂教学的现状，提出“智慧课堂下的类文阅读”的策略，同“材”异构、同“题”类比的的方法让语文组的同仁眼前一亮。
前往徐州学习的几位老师也谈了自己听课后对初中语文名著阅读教学的深刻体会。郑梅老师指出《敢问路在何方》这节课，教者选取了几个有代表性的人物逐步深入本节课主题——这些好汉们的出路到底怎样。这样的教法不是断章取义的节选几个章节，而是对整本书的主题进行挖掘。此举扩大了学生阅读的广度和深度。李俊雨、吕金超、章佩亮等老师都结合听课内容发表了自己的观点，让我们收获颇多。
最后，傅校长强调：“平板、互联网进教室，一定不仅仅是为了点赞、同屏等简单的操作，重要的是学会从丰富的网络调取资源并分享给学生，使得课堂容量无限拓展。科学技术手段要成为课堂教学的臂膀，在这样有力的臂膀的带动下，语文阅读与作文教学定会走的更稳更远。”（宗丽）