曙光初中部组织教师开展各种形式的教研活动早已成为常态，继上周开展“基于智慧教育的习题讲评课”研讨活动，本周又迎来了新形式的教研活动。12月3日，在综合楼报告厅校长助理李文婷、科研督导处副主任孙利林分别开设了一节领导展示课，初中部全体教师参与了听课并参加了研讨活动。
李文婷校长重点展示的是语文主题化阅读，她开设的是一堂作文课《味道》。李校长以阅读引领学生写作，课前分享了十几篇和“味道”有关的美文给同学们，让同学们在阅读中品味各自的“味道”，课上再进一步引导学生思考这些文章都是借助哪些事物来写“味道”，同时对我们的作文有哪些帮助。最后又让学生动起笔，升格自己的作文。阅读、写作不分家，让学生们品之有味，写之有道。
科研督导处副主任孙利林以“网络资源对新授课课堂教学的拓展”为主题，上了一节物理课，课题为《升华和凝华》。课堂上以各种实验贯穿，看实验视频、看老师做实验、学生自己亲手做实验。孙主任这堂课最大的特色还在于能熟练地使用各种智课技术：微课、分享习题、利用互联网资源查找……真正实现技术与教学的深度融合，课堂效果十分显著。
科研督导处副主任尤芬组织评课，袁劲松老师点评孙主任的物理课时说到，这节课对他的帮助很大，让他认识到让学生都能积极参与的课堂才是好课堂。范春燕老师点评李校长的作文课时提到阅读对作文的帮助不言而喻，大量的阅读才会让孩子们有话说。
初中部校长傅俊在最后的总结发言中说到，李校长和孙主任上的两节课虽然是文理两种不同学科，文科同类组元主题学习，理科网络互联增加容量，但相同的是两节课上孩子们参与多了、眼睛亮了、脑洞开了。学生就应该在这样润泽的课堂中自主学习、自主成长。在这样的课堂上，学生和教师人人都成为创造者、创新者。呼吁老师们及时改变，以迎接未来已来的世界。
教学研讨早已成为曙光的常态，校长、教师共同参与。聚焦课堂教学模式，不断推进理想课堂改革，努力搭建智课平台背景下的理想课堂，曙光正在不断努力。
