“从这份雷达图上，大家可以看到凹进去的区域就是失分较为严重的‘重灾区’……”你一定以为这或许是哪位老师正在上数学课吧。No，No，No！这是淮安曙光双语学校八年级级部正在召开教学质量分析会呢！本次质量分析会较之以往最大的变化便是以备课组为单位，备课组长将各位老师任教的班级教学成绩以及整张试卷的得分情况，通过大数据分析，制作成了“雷达图”“柱状图”“折线图”等，是所有老师能够清晰的看到自己在教学上的优势与劣势，是一份最为直观的“精准诊断书”。
从上面这四份雷达图上，可以清晰的看到语文、数学、英语、物理这四门学科在本次质量调研中，失分较为严重的题项，以及各班级在各题项中的得分情况。备课组长依据试卷上的知识点对整张试卷进行了极为详尽的数据分析，从而明确了备课组接下来集体备课时的重点方向，同时也帮助各位科任老师寻找到了自己在教学中的薄弱环节。
从这份柱状图中，可以直观的了解到这12个班级在数学学科中A、B、C、D各分数段学生的分布情况，从而帮助任课老师有针对性的提优补差。
从这份折线图中，可以清晰的观察到各班级语文学科在数次考试中的进退情况，从而帮助老师调整教学策略和教学状态。
其实自从使用“智学”平台以来，教师已经能够通过调取大数据，帮助自己精确的分析班级的学情。此次通过将各种数据制作成各类图表，应是教师“教学诊断书”的加强版。这份加强版“教学诊断书”不仅加强了教师教学的指向性，也必将进一步促进教师对学科知识的钻研，促使教师的教学水平再上新的台阶！（文/凌雷 图/吕金超）