9月29日下午，在“心语团队”老师们的精心准备下，开展了第二期主题心理健康活动。
初中生思维敏感，一方面，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。另一方面，初二时大部分青少年进入青春期，生理和心理的变化让他们独立性增加，与家长及老师的沟通减少，对父母依赖性降低。如果这时父母和老师不能很好的应对孩子的改变，可能会让孩子产生一定的压抑情绪。
八年级围绕“追星”主题，让学生了解追星是源于一种光环效应，从众心理，适当追星有助于排解学习和生活的压力。偶像身上优秀的特质也可以让青少年模仿学习，但如果只是一味地盲目追求偶像，不允许别人对自己的偶像表示不满，置学习和父母、家庭与不顾，甚至有些青少年为了追求自己的偶像与父母闹翻，离家出走、逃学、翘课、严重影响学习，这些行为都是需要及时制止的。要理性追星。时代的楷模，感动中国人物，身边的榜样等都可以是大家追的星。
新生的曙光以大运河为根，以淮安城为基，以名人、名城的故事和精神为粱柱，重新设计建构了曙光校园文化课程和体系。用“运河之星”来赋能同学们的成长发展。曙光娃要追运河之星：恩来成长星，吴承恩文学星，边寿民艺术星，吴鞠通健康星，关天培爱国星，梁红玉励志星，韩信感恩星，枚乘友爱星，沈坤学习星，刘鹗创新星，荔孙节俭星，这些都是曙光娃努力的方向和追的星，引导他们做最棒的自己，努力成为那颗耀眼的运河之星。
淮安曙光双语实验学校初中部非常重视学生的心理健康教育，学校开展了七年级适应新环境、八年级心理电影课程、青春期讲座、九年级职业生涯规划教育等一系列主题心理活动课，面向全体学生普及心理健康，以增强学生心理健康水平，为学生拥有健康的心理保驾护航。(文/王文艳 图/心语团队)