课堂兴，则学校兴。此次的课堂教学调研考察活动是淮安曙光小学部课堂改革计划中的一部分。淮安曙光的课堂改革始于三年前的初中部。经过三年的实践和摸索，学校积累了许多可贵的经验，同时也取得了丰硕的成果。酝酿已久的小学部课堂改革计划也于本学期正式启动。为了让小学部的这次课堂改革真正落到实处，总校慎之又慎，缜密思考，周密安排。计划不仅有具体的实施方案，还有具体的进程时间表。这之前，马总校长还专门召开了小学部部分学科负责人恳谈会，畅谈想法，统一思想，提高认识。
淮安曙光小学部的课堂改革共分为四个阶段：一是准备阶段（本学期）。这一阶段将制订方案，调研考察，确立课改方向，初立课堂模式。二是初步实施阶段（下学期）。这一阶段将在实验年级正式开始实验，磨合课堂模式。三是第一轮实施阶段（三年）。这一阶段将在五、六年级实行为期三年的课改实验，行成体系及系统的资源，为课堂改革的全面推开做准备。四是全面推行阶段。本次的调研考察属于准备阶段的活动之一。
这次课堂调研考察活动于上午8：00准时开始，首先由宝应县实验小学吕朝霞老师提供了一节充满诗意的晨诵课——《雪的话》，然后是实小王绍德副校长作了题为“整体推进新教育实验，为学生幸福人生奠基”的报告，接着，实小的徐士芳、史桂华两位老师分别代表低、高年级执教了两节课改示范课，最后，实小周信东副校长专门针对该校的“一案四段”的课堂模式进行了全面而又系统的讲述。整个上午的活动紧张而充实，带给了我们许多的启发。下午，组织部分课改学科负责人进入实小课改一线，问询和查看资料。考察活动一直持续到下午的4：30才结束。此次调研考察活动势必会对淮安曙光小学部的课堂改革起到巨大的借鉴和推动作用。
马总校长全程参与了本次调研考察活动，并对小学部今后的课堂改革提出了进一步具体要求和相关部署。（吴廷山）