为了进一步推进高年级数学“理想课堂”课改实验工作，提高教师实施新课程的能力，积极有效的推进课程改革和课堂教育质量，根据课程建设计划安排，淮安曙光双语学校小学部于元月14日上午举行了高年级数学“理想课堂”研讨活动。
本次活动由小学部袁正信老师为大家提供了课题为《确定位置》的研讨课。袁老师课前认真准备，精心设计导学案；课堂教学由游戏导入，既让学生遭遇了问题，又激发了兴趣。接着，学生借助导学案解决了问题，真正把学生带入了“玩中学、学中玩”的快乐学习境地。袁老师在授课的过程中，始终坚信学生的潜能，循序渐进地引导，耐心地点拨。在整节课中，袁老师给学生充足的空间，学生们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习了知识，体验成功喜悦。
课后，教学处组织全体数学老师进行研讨，老师们就本节课中的优点进行了肯定，也对不足之处提出了中肯的意见或建议。
本次研讨活动进一步明确了数学“理想课堂”的教学流程，增长了教师们实施“理想课堂”的信心，进一步加快了数学理想课堂研究和推进的步伐。（叶士江）