6月2日下午，淮安曙光双语学校小学部信息技术组在综合楼二楼电脑教室开展了每月一次的教研活动。
本次教研活动由小学部任建国老师为大家提供了课题为《Scratch制作游戏》的研讨课。任老师课前认真准备，精心设计教案；课堂教学由“游戏情境”导入，既让学生遭遇了问题，又激发了兴趣。接着，学生借助插入角色和背景的任务完成本课操作内容的学习，从而把学生带入了目标明确的任务驱动的学习境地。任老师在授课的过程中，始终坚信学生的潜能，循序渐进地引导，耐心地点拨。在整节课中，任老师给学生充足的空间，学生们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习了知识，体验了成功的喜悦。
课后，信息技术组组织全体老师进行研讨，老师们就本节课中的优点进行了肯定，也对不足之处提出了中肯的意见和建议。
本次研讨活动进一步明确了信息技术“任务驱动”的教学模式，增长了教师们实施课堂改革的信心，进一步明确了信息技术组“以反思促教研,以教研促课改”的课堂改革精神。（陈亮）