今年是淮安曙光双语学校发展的第12年，也是学校精细化、精致化管理战略不断深化的一年。作为一所九年一贯全寄宿学校，政府、社会、家长尤为关注。小学部近3300名孩子能否在学校愉快地学习和生活？学校能否用优质的服务免去寄宿学生家长的牵肠挂肚？能否在有效的时间内全面培养学生的生活自理能力？这些都是曙光小学部一直在努力探索并解决的问题。
为此，小学部成立了以总校长马如飞为顾问、校长吴迪兴为组长、生活部主任姚寿成为副组长、生活主管、协管为组员的领导小组，编写了一套适合小学生年龄特点的生活课程《全寄宿制学生生活自理课程的开发与运用》，课程从“学生生活自理能力培养目标”、“闲暇活动课程”、“生活课程指导”、“学生文明生活规范化要求”、“生活服务规范化化要求”、“生活服务优秀案例集锦”、“生活服务精细化管理的几点思考”七个方面进行系统规范要求，合理引领，并在平时的服务当中，适时运用课程，力求能给孩子提供一个身心愉悦的生活空间，能够给他们以人文的关怀和指导，培养他们自我管理、善于交往、融洽相处的能力，使他们成长在曙光，快乐在曙光。
据悉，小学部曾经编写的《全寄宿生活课程指导》荣获2011年度淮安市“优秀德育校本课程教材”。正因为有了课程的引领，提高了生活服务的质量，提升了服务的品位，有力促进了生活服务不断向内涵发展，向纵深发展。（姚寿成 ）