为了进一步推进小学信息技术“理想课堂”课改实验工作，提高教师实施新课程的能力，积极有效的提高课堂教育质量，根据课程建设计划安排，淮安曙光双语学校小学部于10月21日上午举行信息技术“理想课堂”研讨活动。
本次活动由任建国老师为大家提供了课题为《重复命令》的研讨课。任老师课前认真准备，精心设计教案；课堂教学由“问题情境”导入，既让学生遭遇了问题，又激发了兴趣。接着，学生借助完成“球面体”的任务完成本课操作内容的学习，从而把学生带入了目标明确的任务驱动的学习境地。任老师在授课的过程中，始终坚信学生的潜能，循序渐进地引导，耐心地点拨。在整节课中，任老师给学生充足的空间，学生们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习了知识，体验成功喜悦。
课后，小学部信息技术组组织全体信息技术老师进行研讨，老师们就本节课中的优点进行了肯定，也对不足之处提出了中肯的意见和建议。
本次研讨活动进一步明确了信息技术“理想课堂”的教学流程，增长了教师们实施“理想课堂”的信心，进一步加快了信息技术理想课堂研究和推进的步伐。（陈亮）
