8月24日下午2：30，淮安曙光双语学校小学部全体教师在综合楼一楼参加暑期最后一场培训。本次培训由副校长高海燕、杜凤飞分别主讲。
构建“理想课堂” 提高学习能力
培训会上，负责教学工作的副校长高海燕就“为什么要构建理想课堂？”、“我们是怎样构建理想课堂的？”、“我们是如何解决课堂中的重点问题的？”三个话题进行了全面地阐述。她通过对山东杜郎口中学“三三六”自主学习模式、江苏洋思中学教学模式、江苏东庐中学讲学稿教学模式的分析，提炼出这几种学习模式的共性都是以培养学生独立自主的学习能力为主，采用先学后教的方式，把课堂还给了学生，让学生真正成为学习的主人，再结合小学部编印的语文、数学、英语《导学案》，分析每课时编排内容如何凸显理想课堂“自主学习”的核心，指导老师做好“合作小组”的组成、合作方法的指导及“合作小组”的评价，要求每位老师少讲精练，给学生留有充足的自主学习的时间，提高课堂效率，达成“理想课堂”。短短一个小时，既让每一位老师进一步地明确了实施理想课堂的重要性和紧迫感，也知道了实施“理想课堂”的原则和方法。
重温校纪校规 再醒教育敬畏
没有规矩不成方圆。负责德育工作的副校长杜凤飞就学校的《教师爱生公约》和《教职工管理“十条禁令”》作了诠释，要求各位老师在平时的教育教学中多问两个问题，假如我是孩子？假如是我的孩子？始终坚持视学生为亲子，为孩子留下希望，助孩子放飞梦想；特别提醒各位老师要严格执行学校的“十条禁令”，严格要求自己，做一名团结协作、令行禁止、作风正派、富有爱心、工作上进的曙光人。
通过三天的培训，让每位老师明白认识自我、认同自我、完善自我的重要性，不断地吸收新的信息，革新自己的理念，遵章守纪，做一个富有创造力、同理心、有爱心的曙光教育人，为“留守”的孩子打造一个能够自由翱翔的湛蓝色的天空。（赵宇宝）