——翔宇教育集团淮安总校“有滋有味的语文”主题学习会课在曙光举行
为了进一步推进“语文主题学习”的进程，充分发挥青年骨干教师的教育优势，促进集团教师间“语文主题学习”的深度学习与交流， 4月8日，翔宇教育集团淮安总校在淮安曙光双语学校举行为期两天的“有滋有味的语文”主题学习会课交流及研讨活动。北京华樾教育研究院学术顾问、原常熟市钟楼区教师发展中心小学语文教研员、全国先进个人、“语文主题学习”研究专家陈玉琴老师和曙光校区、滨河校区共68名小学语文老师齐聚一堂，开展了一次别开生面的教学研讨活动。翔宇教育集团副总校长、淮安总校总校长、淮安曙光双语学校总校长朱建文亲临现场听课。
本次会课活动两个校区共提供了六节不同课型的课例：有名著导读课、组文阅读课、单元整合课、精读引领课、组文阅读课和主题写话课。
引人入胜的名著导读课 曙光校区 华玉老师
聚焦语用的精读引领课 滨河校区 董文老师
趣味横生的单元整理课 曙光校区 卢洁老师
循循善诱的精读引领课 滨河校区 樊景老师
充满诗意的组文阅读课 曙光校区 高海燕校长
落实到位的主题写话课 滨河校区 刘平平老师
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六节课后是互动研讨，陈玉琴老师分别对六节课进行了精彩的点评。她进一步强调了人文主题和语用主题的确定与选择的要领。“好风凭借力，送我上青云。”陈老师说，“语文主题学习”就是好风，参加实验的老师借着“好风”，加强语文实践学习，落实“语文主题学习”的精神，翔宇教育一定会青云直上。经过陈老师的精彩点评，老师们对基本课型的设计有了更清晰的认识。
精彩的报告是这次活动的营养大餐。陈老师带来了《当语文遇上了“整合”——谈谈“单元整合教学”策略》专题讲座。陈老师首先从“教”与“学”两个方面分析了当今语文教学研究存在的问题。要改变教学瓶颈的现状，必须改变课堂教学形态，我们的语文课堂就要简化头绪，突出重点，加强整合。用整合的思维把一个单元看成一个整体，通盘设计教学活动。在不增加学生负担的同时，语文学习内容增加，学生阅读总量的增加就需要用好“整合”这一桥梁。教师要做好教材的内部整合，做好教材与《丛书》的整合，也要做好《丛书》间的整合。并结合相关的课例阐述“语文主题学习”主要的教学策略。语文教学的策略简而言之就是：语用聚焦不含糊，教师主导不含蓄，练评互动不含糊。教读得法，自读用法，反三归一，质从量出，目的就是一个：简简单单教语文，轻轻松松学语文。陈老师的方向引领，以及她对教材的把握、目标的设定及方法的指导等，不但使老师们耳目一新，更给大家指明了前进的方向。
自3月4日翔宇教育集团牵手华樾“语文主题学习”一个月以来，集团各个实验学校积极开展多种形式的教学研讨活动。会课活动结束，意味着我们新的征程的开启。在语文主题学习的道路上，翔宇人定能逐步走向深入，一路芬芳一路歌。（文/汤日华 图/杨艺）