淮安区第六协作片“语文主题阅读——小古文精读课型”研讨活动
随着部编教材的推进，“小古文”悄然走进了小学语文课堂。为深入提高课程实施水平，加强语文主题阅读“精读引领课”和“小古文”这一新型课型的研究，11月19日上午，淮安区第六协作片“语文主题阅读——小古文精读课型”研讨活动在淮外曙光校区小学部举行。淮安经济开发区实验小学、协作片各乡镇中心小学分管教学领导及语文教师代表、滨河小学部和曙光小学部全体语文教师参加了此次活动。
首先是课堂教学观摩活动，分别由曙光小学部语文骨干教师吉珊和管圆圆老师为大家提供两节研讨课。吉珊老师执教的是六年级小古文《伯牙鼓琴》。在优美的琴声中，吉老师以“对诗游戏”开始，一下子将学生带进了知音文化的氛围中。课堂上，吉老师引导学生读文、解意、悟情，归纳小结了小古文学习三步法。“高山流水遇知音，伯牙谓世再无知音”，一篇短小、深奥的文言文，在吉老师的真情演绎下，拨响了全体学生和听课老师的心弦，让大家不禁悲叹伯牙子期的千古知音。整个教学流程行云流水，情景交融，美哉！善哉！
管圆圆老师执教的是三年级小古文《司马光》。这是三年级学生首次与小古文相遇，课堂伊始，管老师引导学生认识小古文与现代文的区别，初步感受文言文这样一种独特的文学体裁的特点。接着管老师让学生通过多种形式的朗读读准、读通、读懂、读透文本，读出古文的节奏感和画面感；借助注释和图片、联系上下文理解小古文的意思；引导学生展开想象讲好故事。特别是对于古文中“之”的理解是难点，教学中管老师充分发挥平板功能，设计了投票环节，在游戏中突破了难点，激发了学生学习小古文的兴趣。
曙光小学部邵健、朱志蓉两位老师分别针对两节观摩课进行了精彩的评课。随后曙光小学部语文教研组长赵一鸣为全体老师做了《小古文教学初探》专题报告。
本次研讨活动，立足教学中的难点和困惑，为语文教师有效开展文言文教学研究给予了方法引领，为探索部编教材文言文教学打开了新的思路，引发了大家对小古文教学的思考，相信每一位老师的心中都播下了一颗小古文教学的种子，从而带领学生走上文言文学习的“悦读”之旅。（文/吴梦玉 图/纪晶晶）