好习惯成就大未来！日前，淮安曙光双语学校小学部根据区教体局关于学生习惯养成教育实施细则，新的学期将办学理念与德育工作的重心放在对学生良好习惯的培养上，即以社会主义核心价值观为主线，以养成教育为抓手，依托年段培养目标和“十二字”的管理思路“切实对学生进行良好习惯的培养，全面促进学生良好习惯的养成。
管理，即在《淮安区中小学生习惯培养教育实施细则》指导下，各部门、各级部、各班级工作有计划、有步骤、有重点携手共同培养学生良好的习惯。如每周升旗仪式学生的全面参与；每周三班主任精心上好一节班队会；每天班主任对学生进行的晨会；每天值日领导、德育处等不同层面人员的检查通报、批评与表扬等。让多元化、多维度的教育引领形成合力，针对学生的行为习惯进行全面检查与纠偏，在引导教育中帮助学生不断规范行为。
制度，《小学部学生一日常规》《文明礼仪规范化要求》等是规范学生言行的纲领性制度，用制度规范引导行为，用考核评价落实效果。
环境，校园环境文化建设都是围绕好习惯设置，通过环境文化的熏陶，潜移默化对学生进行影响。
课堂，除了要求教师课堂上渗透好习惯培养外，学校还编发了关于习惯培养的校本教材，开设《礼仪在身边》的礼仪课；每天早上10分钟诵读《好习惯伴我行》校本教材，让学生明晰内容，从而对照反思，自我规范与自我约束。
家庭，学期初，学部将《学生行为习惯养成教育之家长评估表》发到每一位家长手中，要求家长根据具体内容，逐条落实，促使孩子习惯的养成。同时，通过微信平台、线上家长会，除让家长明晰优良的家风家训对孩子良好品格形成的重要性外，还要求亲子共读《家长杂志》，并在学期末依据孩子好习惯是否养成来评选优秀家长。
活动，除通过开展月德育主题活动与“培养好习惯，争创星级班”日检、周结、月评星级班级创建外，学部将开展“好习惯，我最棒”主题板报、“迎劳动节”好习惯养成主题班队会比赛等多种活动，全方位渗透、多角度浸润，促使学生好习惯的践行。另外，依托少先大队部开展爱国主义、传统文化、文明礼仪、行为规范等主题教育活动与丰富的社团活动，培养孩子乐观自信、努力上进、自强自立、充满活力朝气、热爱生活的精神品质。
树立“双主体育人”思想，重视教师的榜样示范作用。最好的教育是感染，榜样的力量是无穷的，让学生养成好习惯教师必须具有好习惯。学部在开学第一天印发了《学生行为习惯养成教育之教师评估表》，并集中组织了学习、研讨。在个体素养、教学工作、班级管理、家校共育、研修活动、工作实效六个方面做出具体而明晰的要求，要求全体老师（包括生活老师）带头践行相关条款，率先垂范、做好榜样、勇于担当、敢于负责、尽心尽力，关爱每个学生的健康成长，做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维以及全面发展的引路人。
同时，学校倡导班级自主管理与学生的自我教育。各班级制订学生自主管理的岗位分工表，张贴于墙，督促学生做班主任的好帮手。开展班级自主管理的论坛活动，加强学生的自我教育。
好习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要长期的纠偏与坚持。我们相信：在积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络的基础上，全体曙光人瞄准目标，狠抓落实，孩子良好习惯形成与健康成长必定得到保障，这也是学校在德育工作中需要长期努力的方向。（姚寿成）
