——四年级英语备课组教研活动
以学校整体英语教学工作为依据，以提高备课组教研质量和英语教学质量为目标，增强教育教学研究，不断深化英语课堂教学改革，全面提高四年级英语教研组教研工作水平。3月11日，淮安曙光双语学校小学部四年级英语组开展了小组教研活动。
为了加强教育理论学习，提高教师理论素养，这学期英语组的小组教研活动改变单一的听课和评课形式，增加了教研组理论学习的内容。
本次理论学习的主题为：基于“教—学—评一体化”的小学英语逆向教学设计。“教—学—评一体化”皆在将教师的教、学生的学与学习成效三者紧密关联起来，最终实现英语学科核心素养落地生根。文章以译林版英语六年级上册Unit8 Chinese New Year单元教学为例，基于“教—学—评一体化”对这个单元进行逆向教学设计。四英组的老师认真研读了文章并结合了四年级的教材和平时的课堂教学说出了自己的想法。逆向教学设计能有效地促进“教—学—评一体化”，帮助教学测评教学目标的达成度，提高英语教学失效性，促进英语学科核心素养在课堂上落地，最终落实“立德树人”的根本任务。
教研是教学活动的基石，是教师日常教学中不可缺少的一部分，四英组的老师在每次的教研活动中分享经验，互相学习，在互相借鉴中实现共同成长。（鲍兆娟）
