“与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍。你会登上巅峰。”为了促进教师的专业化发展，有效提高教师课堂教学效率，5月26日上午，曙光小学部数学组开展校内教研活动——同课异构。首先由三年级数学组陈婷和张菁菁两位老师根据自己对教材的理解，展示了《认识几分之一》的课例。两堂课内容虽然相同，但两位老师的教学风格各有千秋，对所教内容有不同的思路和观点，课的结构、风格以及所采取的教学方法和策略各有不同。陈老师课的沉稳扎实，张老师课的活泼新颖，给听课的老师留下了深刻的印象。
教研课一：
陈婷老师的这节课闪光点有：一、注重引导学生联系生活实际，通过平均分苹果，梨子，糖果等，帮助学生理解一个整体的几分之一的含义。二、学生在动手操作中突破如何理解一个整体的几分之一这一难点。三、发展学生思维，练习设计有层次感，由基础到拓展恰到好处，学生也巩固了知识，拓展了思维。
教研课二：
张菁菁老师的这节课值得称赞的有：一、独特的导入，为学习一个整体的几分之一做好铺垫。二、强调对比，突破难点。两次对比，一是平均分不同个数的桃，为什么每份都用1/2表示，二是同样是平均分12个桃，每份却是不同的几分之一来表示。对比中，学生充分理解了把一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一这一难点。三、注重师生互动，及时评价学生，使学生及时得到肯定与鼓励。另外，张老师积极引导学生动手操作，实践感悟，让学生成为学习的主人。
两节课，孩子们兴趣盎然，在知识的海洋中愉快地翱翔。课后，各位老师对两节课的优点和不足给出宝贵的意见和建议。在听课中领悟，在评课中提升，相信通过此次活动，数学组的老师们都会有所收获。老师们在交流中互相学习，在教研中共同成长。（胡红林）