初冬暖意融，教研意正浓。11月30日上午，淮安曙光双语学校小学部语文教研组在四楼会议室围绕双减政策下如何践行“融合课堂”及提升命题能力进行了专项研讨。
此次研讨活动首先由教学处副主任周海兵带领老师们再次学习了市教研室关于“融学课堂”实施方案。周主任结合学部正在举行的“融学课堂”优课竞赛，强调了“融学课堂”倡导“五育融通”“资源融汇”“学教融和”的理念，并号召老师们改变现有课堂仍然存在的重育分、轻育人，重讲授、轻合作，重经验、轻创新的现象，努力实现“五个给”（5G课堂），推动课堂不断增值，真正在课堂上践行“融学课堂”理念。
接着教学处主任吴梦玉结合“作业管理”中的相关要求，给全体语文老师做了题为《落实“双减”政策 共研命题策略》的语文命题专题培训。吴主任指出一份好试卷的标准是内容要均衡、题量要适当、题型要多样、难度要适中。她结合区教研室小学毕业水平测试卷对语文命题进行剖析，从"夯实基础，立足教材特点"、"阅读提升，指向语文要素"、"习作命题，落实年段目标"三个方面展开，并结合具体的题型及命题意图，有实例有理论。吴主任还对命题提出了建议：1.研读课标，明确不同年段的目标；2.研读教材，知悉本册教材的教学重点及语文要素（阅读要素、习作要素）；3.试题不超标，不降低要求，难易适度；4.面向全体，涵盖面广，题型活，综合考查。让所有的语文老师受益匪浅，明白了今后命题的方向。
活动最后是学部副校长高海燕对半学期语文教学情况进行总结，并部署下半学期语文教学相关工作。她提出作为语文老师要关注学生的书写和阅读。要抓好“三小课”——早读课、写字指导课、晚读课。并对语文老师提出了具体的要求：1.关注写字指导，写字要重指导及讲评；2.关注语文要素，在语文命题中要有所体现；3.践行“融学课堂”，每一节语文课堂中要有所落实。最后她强调：要以试卷命题为抓手，以语文要素为切入口，以“融学课堂”为突破扣，真正落实“双减”，赋能师生成长。
一次活动，一次收获。此次教研活动是一次融合了实践、学习、反思、总结于一体的研讨活动。教不研则浅，研不教则空。淮安曙光双语学校小学部语文教研组将在落实“双减”，提质增效上继续砥砺前行。不驰于空想，不骛于虚声，将教研工作真正落到实处！（赵一鸣）