——淮安区小学英语“融学课堂”课内外融合阅读教学主题活动
12月2日上午，阳光暖人。淮安曙光双语学校明志楼一楼会议室传来阵阵掌声和朗朗的读书声，原来这里正在举行淮安区小学英语“融学课堂”课内外融合阅读教学主题研讨活动。
本次活动由淮安区教研室主办，淮安曙光双语学校小学部承办。区小学英语教研员施永梅参加了本次主题活动。活动由学部英语教研组长宣杰主持。整体分为三项流程，第一项流程由淮安曙光双语学校沙莎老师、孔祥燕老师以及楚州实验小学杨美老师提供三节高质量研讨课。
沙莎老师教授的是一节译林教材与黑布林绘本相融合的阅读课，课题为《Unit 4 Hobbies ＆ Skater Boy》。本节课基于“资源融汇”的理念，设计之初秉着贯彻“双减”精神，呈现“5G”课堂样态，打造不一样的小学英语“融学课堂”。沙老师以小学英语阅读教学为切入点，通过活动充分激发学生对新鲜事物的好奇心，同时充分发挥小组的合作精神，整节课高效而有趣。
杨美老师带来的是一节跟上兔子的绘本课，课题为《We all love ice cream》。杨老师利用歌曲导入课堂，调动了每一位学生的课堂参与积极性；杨老师在课中还为同学们介绍了“五指复述法”，五个手指分别对应了Setting、Characters、Beginning、Middle、End五个部分，这种复述的方式可以培养学生逻辑、语言表达能力，同时完成对文本的复述。
孔祥燕老师教授的是一节译林教材与丽声北极星相融合的阅读课，课题为《How are you＆Frog in the fog》。孔老师利用情景教学法，有机地将两个课题合二为一，过渡自然有趣。在教授过程中，孔老师还利用自然拼读的方式，让学生的嘴巴和身体都动起来，学生学习兴致盎然。
活动的第二个环节是说课交流环节，三位老师围绕课堂教学方法的运用、目标的呈现方式以及融学课堂理念的渗透三个方面，分别用简短精炼的语言对自己授课内容进行了回顾。
最后，施永梅教研员对本次活动进行了总结和指导。施老师首先充分肯定了今天的研讨活动质量，施老师指出：我们在平时的教学活动中要贯穿“融学课堂”所倡导的“五育融通”“资源融汇”“学教融和”理念，要突出育人要素的整体设计与有机统一。在平时的教学活动中，要做一个有心的老师，要学会对网络资源、绘本书资源进行有机整合，将阅读教学真正落实到每一节课。同时要能在教学活动中，突出学生的主体地位，培养学生欣赏美的能力。
此次研讨活动受到了与会老师的一致好评，老师们对融学课堂理念有了更直观、更深层次的理解。在今后教育教学中，我们将继续秉持融学课堂理念，努力提高学生的英语阅读水平，关注学生核心素养的培养，为持续推进区小学英语教学高质量发展而努力。（王莹松）