为了确保课堂教学督查工作的有序进行,校科研督导处按学科严格制定分周督查工作计划。本周七个督查组20余位成员共听课17节,经过严格评选,共评出优质课9节,合格课7节,不合格课1节。督查组认为,两校区的教学设计都符合新课标精神,注重每一个学生的发展,大部分教师都注重对学生探究和创新精神的培养,彰显了“学为主体”的现代课堂教学观。在听课中,督查组发现少数课堂由于教法陈旧、引导欠当、课堂气氛沉闷、学生参与意识不强、有些课堂照本宣科、学生思维训练量不够等问题后,及时与有
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