没有作业的寒假更充实
——特色"寒假作业"让淮外学子如沐春风
2009年的冬天，淮外的同学们收到了一份富有特色的寒假作业。里面有关于“二十四孝”的小故事，有孝心行动积分卡，有寒假名著阅读书目及阅读方法指导，有社会实践活动的指导和参考课题，有各科老师对自主学习所提的建议，有社区青年志愿者的活动日记……就是没有装订成册的练习题。原来——
传统作业——已成“鸡肋”被封杀
传统的寒假作业大多是书面作业，而且统一要求，往往忽视了学生的需求。新学期一开学，老师们的工作日程就排得相当紧，根本没时间去细细批改假期作业，这就使得每年寒假开学的时候，都会有一批“有量无质”的作业。于是，一份富有鲜明特色的作业便在千呼万唤中出炉了。
由于每一位同学的水平、长短项都存在差异，所以学校要求任课老师以建议代替习题，给出每门学科的学习方法和具体操作流程，让学生能够有更多选择的自由，不重复劳动。比如初一语文老师给出的建议是这样的：1、含英咀华：（1）阅读经典：《西游记》、《汤姆索亚历险记》；（2）阅读报刊杂志：《演讲与口才》、《中华活页文选》、《语文报》、《读者》、《意林》；（3）阅读生活：观察冬季景色，为作文积累素材；观察和领悟有修养的人的交际技巧；积累有特色的方言文化（歇后语、谚语、俗语等）；2、妙笔生花：（1）坚持写日记，让每一天的生活成为严肃的记录（2）结合经典阅读至少写两篇读书心得、一篇影视评论；（3）自由创作至少两篇；3、冬令进补：针对自己语文薄弱环节，在阅读、积累、口语表达、书面表达、书写等方面制定一个书面的长远“进补”计划，从假期第一天开始，弥补不足，更全面地发展自己。
孝心积分——寸草有心报春晖
孝文化是中国传统文化的重要组成部份。古往今来，孝顺尊老的传统被世代延袭，并积累了许多的典型，如供儿童蒙学的经典《二十四孝》的图文故事，就是家喻户晓的教科范本。每个有孝心的儿女都有一个心愿：当我们功成名就，当我们拥有汽车别墅的时候，我们会给老妈妈更多的金钱和物质上的富有，让老人好好享受一把，颐养天年！然而，垂垂老矣的双亲的生命是有限的。据说，比尔盖茨在接受记者的采访时曾说过，最不能等待的事情是孝顺。为了不重复“子欲养而亲不待”的悲剧，我们提倡，从现在做起，对亲人尽孝。为此学校制定了“孝心行动积分卡”，列出了我们可以为父母尽孝的点滴行动。比如“坚持每天擦桌、清洗碗筷、倒垃圾”“父母外出时，提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化”“吃饭时主动帮父母拿碗筷、给父母盛饭夹菜；有吃的，先请父母品尝”等。通过学生自评来促进反省，通过家长评价来提高学生的积极性。
孝心是发自内心的情感，它不像“知识”是可以从身外习得的。唤醒孝心靠感悟，感悟又有赖于“自省”。对孝行的反省，对于整个社会来说，将为我们筑起“一所严酷的培养良心的学校”！
“知为人子者，然后可以为人”，我们相信，一个对父母孝顺的人，才谈得上对国家、对朋友忠诚。当孝心和爱心覆盖华夏大地之时，必将是中华民族伟大复兴之日！
开卷有益——腹有诗书气自华
同学们正处在长知识长身体的黄金时期，只读几本薄薄的课本是远远不够的，课外书会为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们看到一个魅力无穷的世界。走进书的世界，他们一定会感受到读书之乐，成为幸福、向上的人。
广读书，还要读好书，多读名家名篇名著，阅读名篇名著，犹如聆听大师的教诲，会让他们更加热爱我们的母语。读好书，能够使他们情感受到震撼，心灵得到净化。寒假正是集中精力读书的大好时间。为此，学校教师精心为学生开了阅读书目，包括中英文的中外名著、名人传记等，并且配备了阅读方法指导，设计了趣味性强、富有人文性且极具思辩价值的问题，引导学生调动自己的一切感受深入名著，放出自己的眼光，用自己的嘴去咀嚼，用自己的胃液去消化，用自己的肠子去吸收，用自己的肝脏去解毒，用自己的头脑去思考。此外，学校更提倡亲子阅读，即父母与孩子共读一本书，共同做快乐幸福的读书人，在阅读中感受生活的多姿多彩，感受生命的精彩绚烂。为了更好地推进寒假读书活动，学校在开学后的前两周将举办“读书知识竞赛”、“读书与成才”演讲比赛、“读书与做人”辩论大赛，评选校“十佳藏书家”、“书香班级”、“班级读书大王”等活动。
朱永新教授在《阅读：让全民族精神起来》的“阅读宣言”里这么说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”我们提倡让读书成为伴随学生一生的习惯，让书香陪伴孩子成长。
社会实践——行万里路看世界
“读万卷书”好比让孩子们通过一个窗口看到了知识和能力的金山，但要想真正得到知识和能力这个金山，还要靠走出门去“行万里路”，去在丰富多彩的社会实践活动中运用知识，让知识在不断发展、深化中形成真正的生命力。我们没有条件模仿美国，在古罗马废墟上为学生上历史课，但我们以自己的努力尝试培养学生观察、分析问题的能力。
首先每个班级根据地域将学生分成几个合作小组，每个小组确定一个调查课题，在寒假期间，小组成员要集体进行调查、拍照、查询资料、进行实地采访等。其次，学生要撰写调查报告，包括调查结果、调查结果分析、调查后建议、国家和地方的相关政策或法规、自己的体会和感受等。在开学后，学校将进行实践活动大评比，展出优秀的调查报告。
把学习和实践结合起来，不断增长才干，发现新的东西，只有这时读书的效果才能体现出来。
我们旨在尝试一种不违背人性的教育，让学生身心两健、学创俱能、自强不息，以天下为己任。特色寒假作业，恰如阳光，在冬天的名字上坐着，直到冰雪消融。