淮外承办“福纳英文化巡礼—中国教育名家报告会”

        7日上午，在报告会开幕式上，淮外校长朱建文、楚州区教育局局长胡金浪先后致辞，卢志文总校长以公益嘉宾身份作题为“课改，向着明亮那方”报告，剖析教育实质，诠释理想课堂，明示课改方向。福纳英文化公司项目总监马飞亚主持开幕式。
        出席开幕式的还有：淮安市楚州区教育局党委副书记葛加顺、教育局副局长咸勇，资深媒体人、《读写月报•新教育》杂志主编李玉龙，扬州福纳英公司总经理潘中耀。         下午14时30分，淮安曙光双语学校小学部吴廷山、淮安外国语学校王奎生等两位老师相继执教小学语文、初中英语课堂。课堂上，同学们勤于思考，善于合作，勇于展示，其蓬勃、昂扬的精神风貌为卢志文总校长的“课改理念”作了鲜活而有力的诠释。
        镜头一：以我手中麦，传你口中言。
        听课老师都清楚地记得这样的细节：在吴廷山老师的语文课上，小组内，但凡某同学发言，周围都会有人将话筒递到他的嘴边。为了能够放大同学的声音，他们常常愿意委屈自己，克服身体的种种不便。
        小小话筒，传递了温馨和感动，更彰显了互助合作的团队精神，折射了训练有素的课堂文化。
        别忘了，他们只是一群孩子，一群农村的孩子，一群被称作“留守儿童”的农村孩子。
        镜头二：初二女生化身“董卿”现场采访。
        “Hi, I’m Dongqing of CCTV.”（大家好，我是中央电视台的董卿。）当王奎生老师的英语课推进到“展示环节”时，一位女生抢过话筒干脆化身“董卿”对同学用英语进行现场采访，因为课题是“changes”（变化），她便如小崔般和“嘉宾”聊起了“昨天、今天和明天”。
        流利的表达、自信的姿态、宏阔的视野，不时引起听课者轻轻的赞叹、会心的微笑。
        “放松、积极。”当被问及课堂印象时，盱眙县官滩中心小学的付元凤老师表达了自己的感受，她告诉记者，在听课时，自己对学生的课堂表现经历了一个从怀疑到欣赏，直至震撼的过程，最后，她不禁发出此问：“这样的课堂、这样的学生，是怎么做到的？”
        据淮安曙光马如飞总校长介绍，自03年起，淮安总校即按照集团统一部署推进课改，落实课堂教学模式和学生自主地位。以本次小学语文公开课为例，这些听课的孩子已经历了5年的训练，因此，课堂上，他们有这样的表现是水到渠成，不足为奇的。         8日上午，评议交流阶段，两位授课老师分科分学段交流教学思路和心得，曙光马如飞总校长、淮安市教育局教研室原英语教研员左文山应邀点评课堂教学。随后，资深媒体人、《读写月报•新教育》杂志主编李玉龙作“通向正数课堂”专题报告。
         “女教师为什么一年四季穿裙子？”“怎样让猫吃辣椒？”“如何看待‘况且’的另类造句？”李玉龙老师的开场白别出心裁，他抛出一连串新鲜而有趣的问题，通过互动，妙入主题，并引导大家反思：我们真的了解孩子的需求吗？我们每天给孩子的东西，他们喜欢吗？我们喜欢探究孩子成长的秘密吗？李老师认为，对课堂而言，“教什么”比“怎么教”更重要，据此，他重点围绕“课堂的效度”阐述了自己的理解。他提出：课堂有负数课堂、零课堂和正数课堂之分，并援引案例加以佐证。李老师还从权力、内容、形态、审美、对话等方面探究了“课堂不出彩”的主要原因，强调理想课堂应走向开放、锁定问题、加强对话，着力打造过程和路径，通过打开“学生”这个开关，让“课堂活水汩汩流淌”。
        下午14时，兖州一中原校长，第四届全国十佳中学校长、中国名校共同体理事会副理事长杜金山结合自身经历，以“从高效课堂走向高效学习”为题，讲述了自己在教改道路上关于“途径与方法”的探索实践。
        “教师的专业权威甚至不如司机，因为谁都可以评价，甚至指导。”“教师要带着火把进课堂，做课堂的纵火犯。”在分析教育现状的基础上，杜校长强调了“课变”的必要性和紧迫性，以生动的比喻阐发教育理解，表达教育主张。他系统梳理了课改的内容、理念、使命及原则，提出了“好课的唯一标准”——学生学（发展）得好的同时教师也能发展得好，并围绕“深度”“广度”“精确度”“发展性”等维度论述“学生学（发展）得好”的路径、方法及策略。最后，他以鲜活的案例、翔实的数据分析课堂“三率”，提出了“开启洗脑工程，打造核心地势”的构想，勉励与会者致力于打造“真正全新的课堂”，实现“由传统课堂向新课堂的嬗变”！（若尘）