英语教研室杨爱刚主任首先发言，他从高效课堂的建设方面提出了自己独到的见解，认为教师的“引导”和学生的“主动参与”是高效课堂能否成功的关键；化学组胡一平组长、物理教研室张洪举主任从备课组建设以及学校对备课组的考核方面谈了自己的看法，认为学校可以强化对备课组的整体考核，淡化对老师个人的考核，这样可以更好地凝聚备课组组员的智慧，更多地形成合力，从而使学科教学达到最佳的效果；地理组的李强老师建议学校能在课表节次的安排方面做一些优化，以便老师能发挥更大的能量，为教学服务；语文教研室程三宝主任建议学校能注意学科作业的平衡，各科老师加强协调与配合，以便学生真正达到“学得轻松，学有所成”的效果；生物组的孙美丽老师建议学校能多组织老师进行课件制作的培训，可以让每一个老师的课件制作得更精彩；邓小芳、宗林林老师建议学校多为教师多订阅专业报刊杂志，提供条件利用网上图书馆查阅教育教学资料。数学教研室陈天侯主任就高效课堂建设中导学案的编制谈了想法和建议；语文组杨成演老师谈了自己关于培优辅差的效益最大化的看法，还建议学校对语数英学科的考试试卷的结构进行优化等。
赵树青主任肯定了各位老师的辛苦付出，对各位老师积极参与，献言献策表示感谢，并希望各位能一如既往地关注学校的教学管理工作，并在本职岗位上继续着力创新工作。
座谈会历时近3个小时，会场气氛平等、热烈、轻松而不失理性，讨论实事求是、建议忠恳，与会老师有启发更有收获。通过本次座谈会，不仅为学校当下教学工作把脉会诊，及时发现和解决教学管理过程中存在的细节问题，也有利于沟通老师对学校工作的理解和认同，更有利于促进学校的教学工作更上一层楼。