“请用英语说出你的名字，你健康吗？你应该怎样保持健康？”、“我的名字叫某某，我觉得自己很健康，我认为运动和多吃蔬菜可以保持健康。”……12月4日，淮安市顺河中学初一（3）的英语课在淮外金宏老师的全英文导课中一下子沸腾起来，就连平时老师的中文提问都不肯举手的学生在这个身材不高的戴着黑边框眼镜的有魔力一般的老师热情带动下，纷纷举手抢答问题。只见金老师一边和同学们尽情互动，一边还询问回答问题学生是哪个组的，同时在积分栏里为对应小组加上一分。从黑板的积分栏里的“正”字的数量就能看出这节英语课足足有几十人次参与互动，参与听课的顺河中学的领导和英语组老师们不时点头表示赞赏。这是笔者跟随淮外本年度支教团队走进淮安市顺河中学看到的一组镜头。
为促进教学资源的合理流动和配置，缩小校际间教师水平和教育质量的差距，推进城乡教育均衡化发展，2012年12月4日，淮外张宁生副校长亲自带领9名教师来到淮安市顺河中学支教。授课内容有朱呈霞老师的数学课《丰富的图形世界》、孙爱华老师的语文课《事物的正确答案不止一个》、赵红梅老师的语文课《苏州园林》、王灌南老师的语文课《宇宙里有些什么》、金宏老师的英语课《Unit6 Integrated Skills》、英昌磊老师的语文课《绿》等语文、数学、英语、历史、生物5门学科共计9节课。此次送课的老师有课堂极具感染力的淮外骨干教师金宏、孙爱华等人，也有荣获省、市优课竞赛、论文竞赛大奖的年轻教师朱呈霞、王灌南等人。
顺河中学的领导在交流研讨时说：“通过观摩淮外‘三环三案’理想课堂模式在顺中一般生源的班级中成功‘移植’，发现‘三环三案’与‘六步导学’课堂模式在很多地方是神似的，这坚定了顺中今后走‘六步导学’课堂模式的信心，我们同时看到的是淮外老师对顺中全体学子都是高度信任的，淮外的赏识教育值得我们借鉴。我们要一改以往对一些后进生的片面看法，因为在诸如金老师这样的名师课堂上，平时不开口的‘哑巴’也可以学英语。”参加研讨交流的老师们感叹道：“在没有多媒体的支撑下，学生能表现得‘一反常态’，纷纷举手发言。淮外老师的确有感召力，下次有机会一定来淮外学习、感受原汁原味的充盈生命活力的淮外理想课堂。”
顺河中学的领导希望：以后还要定期多开展校际交流活动，互通有无，资源共享。相信通过互助交流，淮外和顺中的师生一定会更好地共同成长。我们期盼，在来年春天两校的友谊之花必将更加灿烂。
师生互动
小组展示
上台展示
专心记录
校际研讨