教育的理想是为了理想的生活。“过一种幸福完整的教育生活”是翔宇教育理念之一。随着国家社科基金“十一五”规划课题《闲暇教育课程研究》的深度研究，淮外进一步优化了英才培养模式。透过2013学生寒假闲暇生活的设计和规划，我们可以感受到淮外培养的不仅仅是学业优秀的学生，更是具有社会责任感和公民视野的卓越人才。
2月3日，笔者约见了淮外一名学生，得知该学生已经基本上完成了学校布置的寒假书面作业。据学生介绍，寒假里他的文化学习方式多样，除了做学校印发的寒假乐园，还可以观看学校发的光盘，里面是各科老师录好的讲座和课件，还有一学期的精彩德育活动剪影。课件分重难点内容复习指导部分和预习指导部分两部分。寒假乐园作业少、质量高，注重引导和培养我们自主学习。
在问及寒假怎么与老师交流时，这位学生透露：“我们初三的吴寿健老师在他QQ空间上每天开设专题讲座，每天写一些读书随笔。我班很多学生看他那优美的文字后纷纷拿起笔效仿起来。楼下的初二学弟在网络上看到自己的作文及时被张宁生老师批阅回复很感动。还有微博、短信，不行就打电话呗。”学生的家长说：“学校寒假闲暇教育指导很人文，作业很快完成了，解放了学生大脑，让学生有更多可以自由支配的时间，通过阅读等方式，去补充自己想要的的文化元素和社会知识。”
阅读是寒假重要的一抹色彩，作为精神的底色，人生的底色，学校开出相关的中文、英文书目，提倡寒假开展读书活动，指导学生写读书笔记，为人生奠基、积淀才智。一本好书，可以是一轮明月、一根航标、一杯香茗。阅读于心灵，在于寻求诗意栖居的“精神家园”，于民族是精神的最强大、持久、富有创造性的力量。
对于淮外的学生们来说，那道写着：“六人一组，研究一个自选课题”的综合实践题，将大家的寒假变得意义十足。初一（4）班的张同学近期告诉笔者，他所在的小组研究的课题是《公交陋习》，这几天，大家已经四处体验、调研了2次了，他们还进行了详细分工，有的负责拿着本子记录或拍照，有的负责去询问乘客或者司机。“每次调研完毕，大家都觉得很有成就感，也从这种社会问题的观察中，感觉到了自己的成长。”德育宣传处吴主任认为，这种作业很多同学都很感兴趣，同时也培养了学生接触社会、观察社会的的思考能力和实践能力。
具有淮外特色的亲情作业放在学校寒假生活手册的首要栏目——至孝篇。通过阅读《二十四孝》，引导孩子为家庭做一些力所能及的事情，表达孩子对父母的感恩之情。假期中，在休息之余为父母做一些力所能及的事，用我们的行动回报父母养育之恩。开学后，学校根据同学们的“孝心行动记载卡”及典型事迹和孝心行动图片举行“百名孝星”评选活动。
当然，闲暇生活的一项重要内容是引导学生健身、运动。选择一项适合自己的体育活动，在寒假期间坚持每天锻炼一小时，提高身体素质。不睡懒觉，注意保护视力，不长时间连续看电视和上网。在这项活动中，学校开出了淮外学生寒假体育运动菜单，让学生结合自身条件进行锻炼并填写自查表。
感人的QQ空间上的讲座、温情的网络作文评语、零距离邂逅社会、数数妈妈的白发……如交响乐般美妙的寒假活动已经奏响，淮外学子的寒假生活如七彩阳光般绚丽多彩，寒假注定会发生如许感人的故事，让我们在感动中迎接新年的到来。
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综合实践
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