关注青年教师成长，建设品牌教师团队。为建造一支师德高、业务精、理念新的教师队伍，提高学校的核心竞争力，淮安外国语学校于9月29日下午在阶梯教室举行新学年“蓝青工程”师徒结对仪式。陆怀珍副校长、赵树青校长助理、吴寿健主任、顾少红主任等校领导出席会议，会议由赵树青校长助理主持，共分为教师“蓝青工程”、班主任“蓝青工程”、 心理辅导“1+1蓝天工程”三项议程。
教学教研处副主任顾少红首先作题为《关注青年教师成长，建设品牌教师群体》的讲话。顾主任说，品牌学校必须有品牌师资，学校尽可能为骨干教师创造展示才华的条件，在行政管理、教学把关、指导青年教师、教育科研、级部和班级管理等方面，充分发挥他们的作用，使其成为学校的品牌教师。让教师的发展成为最大的福利是翔宇一贯的管理理念。学校以人的发展为目标，争取让每一位教师在学校工作好，体现价值、有成就感。青年教师是学校的未来，关系到学校的发展，“蓝青工程”是青年教师迅速成长的最好平台。第十五届“蓝青工程”聘请管俊芝等34位老师为赵国栋等40位青年教师的师傅。顾主任还详解公布了“蓝青工程”实施细则并宣读了2013—2014学年度第一学期“蓝青工程”师徒结对名单。
德育宣传处吴寿健主任接着主持了班主任“蓝青工程”和心理辅导“1+1蓝天工程”仪式。吴主任说，为培养一支高素质的班主任队伍，充分发挥经验丰富的老教师的“传帮带”作用，通过以老带新、以新促老、蓝青结对，促使青年教师和新加盟淮外的教师迅速成长为合格的班主任和优秀的管理者。学校启动班主任师徒结对“蓝青工程”。随后，吴主任宣读了班主任师徒结对“蓝青工程”具体要求和考核细则。
在我们的学生中，有这样一类特殊的群体，他们或是因为家庭经济贫困而心生自卑；或是父母外出务工，独自随爷爷、奶奶生活的留守儿童；或是单亲家庭，缺少关爱；或是性格孤僻，心理存在某种缺陷的孩子。这些孩子往往行走在学习、生活的“盲区”、“雷区”，较之其他孩子有更大的可能性误入歧途，需要我们给予更多关注。学校本学期继续启动“1+1蓝天工程”，帮助特殊群体健康成长。
“淮外1+1蓝天工程”是指一位老师辅导员和一位贴心伙伴对学生共同进行帮扶，从而实现受扶对象飞上蓝天的梦想。将对这些学生的心理辅导工作科学化、系统化，将其作为学校德育工作的重要环节，全体教师有责任和义务去关心和爱护这些孩子，做他们心灵的守望者。
淮外聘请了赵密密等老师担任心理辅导员。吴主任要求所有受聘老师对孩子实行“点对点”心理辅导，及时发现孩子的心理波动，积极加以引导，同时建立学生的成长档案，详细登记孩子的家庭状况、成长经历、联系方式等内容，保证每周至少谈心一次，并认真记录谈话内容。吴主任还建议受聘老师为自己辅导的学生选一位“贴心伙伴”，以“第三人”的身份关注受扶对象的学习、生活，丰富辅导的方式方法，提高辅导的成效。
会议期间，陆怀珍副校长、赵树青校长助理、吴寿健主任、顾少红主任等校领导为“蓝青工程”师傅、“1+1蓝天工程”心理辅导员颁发聘书。
赵树青校长助理热切希望：结对的师徒谦逊好学，教学相长，以勇于做好“蓝青工程”工作为荣；忠于协议，尽职尽力，以乐于做好“蓝青工程”工作为荣；协作进取，和谐共进，以善于做好“蓝青工程”工作为荣。赵校长坚信，淮外教师团队是一流的教师团队，并为此继续共同努力。
出席会议的校领导
教师“蓝青工程”代表留影
班主任“蓝青工程”代表留影
心理辅导“1+1蓝天工程”代表留影