为了更好地发挥高级教师的引领、示范作用，带动青年教师的成长，进一步深化校本教研，进一步深入探讨“三环三案”理想课堂教学模式的优化策略，推进学校常规课堂优质化与精品化建设，10月15日-30日, 淮安外国语学校举行了为期三周的“成就杯”高级教师“三环三案”理想课堂教学展示活动。
参加此次授课的高级教师高度重视，认真备课，着力为青年教师们提供理想课堂的研究课例。初一语文组林以广老师讲授的《伟人细胞》一课，充分调动了学生的学习积极性、主动性，并及时通过精彩的点拨给予指导，彰显出理想课堂“以学生为主体，教师为主导”的新课改理念。听完初一数学组骆树军老师的《有理数的混合运算》，山东大唐中学的姜校长点评道：“骆老师的课充分放手，学生展示、教师点拨到位，尤其是多元评价方式独特，采用当堂检测后现场批阅和同学互阅的方式，互动效能很高，值得学习。”初二生物组陶文凤老师开设了《食物链》一课。游戏环节“谁吃谁”使学生展示既轻松又快乐，让学生在不知不觉中，感受到理想课堂的无穷魅力，课堂成了学生汲取知识和表达情感的乐园和学园……一堂堂精彩的示范课不仅让孩子们乐学、独学、互学、善学、会学，也深深吸引着观摩的教师。
地理组的刘剑老师乐于学习，开学至今听了不同学科、不同年级共计36节示范课。他说：“我虽然不完全听懂其它学科的具体内容，但是我也要坚持听老教师的课。从中我可以学习他们是如何把握教学节奏和处理课堂生成的，学习他们幽默风趣的教学艺术和一流的课堂驾驭能力”。像刘剑这样的青年老师还有很多。听课的老师，不仅学习授课老师在前面怎样做学生学习知识和能力的“导游”，还要看学生在课堂风景面前能否欣赏到最瑰丽的景象及学生欣赏风景的心情是否如痴如醉，体味每一名高级教师应具备的课堂“技艺”和魅力。
跨学科听课的不仅有青年老师还有学校领导和骨干教师，分管教学工作的赵树青校长助理坚持深入课堂一线，在听课笔记上不停的记录着听课感想及评课意见。赵校长对笔者说，淮外的理想课堂重点评价指标是学生的课堂参与度、展示度，以及学生的思维量、展示交流的创新量，学生既“会自主学习、能自主学习”，学生又“善于合作学习、乐于互助学习”，学生还“展示大方、声音清晰、表述条理、更多质疑”，老师的导学完全为了解决学生的学。他还说，淮外的领导干部坚持同步参与听课，有利于深入课堂、把脉课堂，深度调研，有利于研究各学科理想课堂的优化程度，及时指导和调整各学科教学策略与教研方向，同时也能激发高级教师课堂的授课的激情与示范效能。
“成就杯”活动将一直延续到10月30日，锻造淮外理想课堂，坚守质量高地，深耕课堂，为每一位同学埋下一粒粒属于自己的会自主学习的方法种子，已成为淮外课堂改革的不二追求。深耕课堂常态化，已成为翔宇淮外投身课改、成为素质教育践行者的一面飘扬的彩旗，一道绚丽的风景线。
崔桂军主任课堂展示
骆树军老师课堂展示
角色扮演
小组探究
学生展示
小组合作学习
认真听课的学生