为更好地发挥名师引领效应，促进江苏省内优秀中青年语文骨干教师成长，助力《初中生世界》杂志栏目建设，10月17日、18日“‘奚志宏名师工作室’‘蔡明生态团队’教研互动暨《初中生世界》骨干作者交流研讨活动”在盐城市大丰实验初级中学举行。淮外特级教师张宁生应邀作为公开课点评嘉宾出席活动，吴寿健老师作为《初中生世界》骨干作者应邀参加活动交流。
点评：亮出观点，展示精彩
10月17日下午，活动安排了两节“同课异构”的公开课。大丰实验初级中学的吕龙老师和张家港暨阳湖中学的何皓老师分别执教了苏教版九年级上册第六单元朱自清的《绿》。特级教师张宁生副校长应邀和贾厚明、祝荣泉等语文名师对两节课进行点评。
张校长的点评准确而有深度。他从四方面亮出自己的观点：第一，追寻语文课的核心。语文老师要在字句间唤醒学生对文本的意会，学生、老师、文本、作者各自的精神在教学中深深地卷入、沉浸和交融，达到精神的契合。第二，教什么与怎么教。语文老师对教材要有一定的选择和删减，确立课堂研究的方向，并能设置合适的语文活动，带领学生去理解、品味、探寻，从而有所收获。第三，坚持个性化阅读。个性化的阅读涵盖教师的解读和学生的解读，二者相互补充，相得益彰。第四，教师要有自己的风格和个性。教师可以模仿，但不能跟风，不能浮躁，要有自己。吕老师的课善于选点，思维富有跳跃性。能抓住朱自清这类散文的特点来组织授课。何老师的课最大的亮点在于以教导学，不断交给学生阅读文本的方法非常重视在读中悟。
张校长还提出两节课的不足与大家共勉。他认为在读书的指导上还可以再下些功夫。比如对“女性化”的比喻的句子的阅读，对《绿》第三段联想内容的阅读等都可以在读法上如语音语调上动些脑筋。能否引导学生在揣摩文句的同时体悟作者的这种升腾着的激情，如能这样处理可能效果会更好。
张校长的精彩点评赢得与会代表的一致好评，张家港教授级特级教师“生态语文”教育专家蔡明老师说：“特级教师张宁生的点评就是一个微型报告，他对语文的理解是深刻的，他对课堂的点评是精准的。”
交流：碰撞思想，提升品质
10月18日上午，研讨会安排盐城大丰陈玉剑、常州武进疏大四两位老师分别作了《论文写作与教科研实践》、《与思考同行，和写作为友》的交流。名师工作室牵头人奚志宏作了《学生习作批改评价方式的思考和建议》的报告，语文名师蔡明老师作了《生态语文教育理论与实践略说》报告。
本次活动特别邀请了《初中生世界》年度骨干作者，淮外吴寿健在受邀之列。他2013－2014年在《初中生世界》发表《写人记事突出中心》、《淮安市2014年中考作文评述》等论文，指导汪雨茜、吴晨雨等多名学生在《初中生世界》发表习作，策划“哺鸾文学社”、“服装艺术设计”等社团在《初中生世界》刊载，所命制的作文题入选《初中生世界》主编的作文题库。互动环节，吴寿健发表了自己独到的见解，他认为：“语文不惧模式，但不要囿于模式化，教师对文本要有个性化的解读，并能通过语言品味和语文活动潜移默化地达到目的。”吴老师在会议现场结合自己的教育写作经历谈了自己的理解和感悟，不管是语文类、德育类的写作，还是文学类、新闻类，只要自己热爱和喜欢就足够。
吴寿健老师的发言，引发了东台张加农等老师的思想碰撞。《初中生世界》编辑赵玮老师说：“吴老师对教育充满热情，值得大家学习，他在繁忙的工作之余经常发一些教育随笔、散文等，让编辑老师帮助修改。”
一天半的交流研讨紧张而热烈，活动期间张宁生副校长和吴寿健主任学习认真，发言积极，思考深入，向兄弟学校的“名师工作室”学习经验，向《初中生世界》杂志编辑部积极争取活动意向。
特级教师张宁生应邀点评活动
特级教师张宁生应邀参加活动
吴寿健老师作为骨干作者应邀参加活动
和教育名家蔡明老师合影
和《初中生世界》编辑赵玮、朱明明老师合影