探究作文教学策略，了解2015中考风向，2014年10月22日上午7:30，淮安外国语学校语文教研室全体教师前往涟水外国语中学，参加淮安市初中语文学科基地工作会议。
会议由淮安市教学研究室主办，涟水县教研室协办，涟水县外国语中学承办。上午，由涟水外国语中学的张爱艳、薛忠宏、李华芹三位老师，围绕“人物外貌描写”进行“同课异构”，分别执教了初一《让人物“站”起来》、初二《让人物“动”起来》、初三《让人物“活”起来》的作文指导观摩课，展示了该校作文体系中“一个能力点”的三个能级，以及在作文教学体系构建方面取得的研究成果。
下午，市教研室徐万田主任针对“人物外貌描写的分解技术”做了主题讲座，徐老师从“会看才能写出东西、抓住特征才能写得更准、外貌综合化与集中化”三个方面阐述了作文教学体系的构建和作文指导实效性的策略，为淮安市作文教学的研究与实践指明了方向。金湖实验中学崔登乾主任以“真切体验式作文教学的初步探索”为题，做了作文教学经验交流，涟水县初中语文教研员嵇峰老师以“还原本真、追寻有效”为题，汇报了本地区作文教学在县教研室的引领下所取得的成果和全县作文教改的规划。会上，徐万田主任还就学科基地联盟体建设和中考语文改革等热点问题做了说明。徐万田表示，古诗词鉴赏将纳入2015年中考考查，文言文考查将适当向课外拓展，说明文若有好文章可多出题，若无好文章将缩减题目。
交流分享听课心得，陆怀珍副校长认为三节课设计新颖，有目标有重点有层次，老师既有创新意识，又很务实，很有成效。语文教研室主任程三宝表示，写作文选点要小，有可操作性，在写作过程中去训练，教师要舍得花时间去教作文，让学生有层次地掌握写作技巧，还要有一些具体的可操作性强的实际训练，让学生在练笔时提升，同时培养学生对照训练目标自批、互批的能力，在批改与欣赏佳作中升格作文。据语文特级教师张宁生副校长介绍，淮安外国语学校编订的校本课程《读写平台》，分主题精选美文，以读促写，也是很好的作文训练材料。
针对2015年中考新动向，如何备考？教师们一致认为，应将作文作为一门独立的课程去研究，注重作文训练的序列性、层递性；古诗词鉴赏在训练时可分主题探究，教给学生赏析诗词的基本方法；文言文教学平时应注意文言词语的迁移拓展，在古文阅读实践中学会熟练运用，语文教学应由知识积累向能力生成、素养提升转变。