十月丹桂吐香，又是一个月智慧打拼，又是一个月精彩收获。10月9日晚，淮外初三年级全体老师齐聚多功能教室举行阶段教育教学研修活动。会议由初三年级张举勇副主任主持，活动分为“足迹回望”、“成绩反思”、“分享交流”、“管理论坛”等版块。
“足迹回望”版块，初三年级部田学银主任以具体而详实的数据分析了九月份德育管理、教育教学等方面的情况，对备课组团队、班级团队进行了考核量化。英语、数学两个备课组团队获得“优秀备课组团队”称号，初三（10）班、初三（4）班、初三（14）班等获得“优秀班团队”称号。毕业班管理是一个精细的工程，过程比结果更重要。田主任交流了自己的心得看法，给老师们提出工作的方向和要求：夯实集体备课研讨，注重整体学科和个人反思；严格规范工作行为，科学拼搏，讲究方法；让每一个学生得到最大限度和最大程度的发展；加强团队协作，树立服务意识。
“成绩反思”版块，张举勇副主任通报了各个班团队、各位老师的月质量调研情况，让大家看到成绩，更看到差距。研修的目的是发现不足，分析原因，寻找方法，从而更好地优化自己的教学管理行为和策略。“分享交流”环节，宗林林老师作为优秀教师代表发言，她说：“不抱怨学生，发现每个学生身上的闪光点，去激发，去鼓励，每个孩子都是一座富饶的矿藏；教学不只教知识，更要培养良好习惯，激发浓厚的学习兴趣，让孩子喜欢学习。”他山之石，可以攻玉。老师们在聆听中，汲取了别人的经验，也为自己的教育教学找到了努力的方向。
“管理论坛”版块，赵树青副校长带领大家观看了视频《每个孩子都是冠军》，并结合自己赴英国考察学习的感受谈了管理感悟“教育，是深奥的课题，没有国界，但有理念；教学是生成的过程，没有捷径，但有规律；学生是顽皮的孩子，没有理性，但有感情；初三是智慧的学年，没有偶然，但有回报。”接着，赵校长以《注重基础，抓住过程，着力激发学生的自主发展》为话题和老师们进行交流。一、注重成绩分析的有效方法和策略，比较不是单向和静止的，应该是动态和发展，不仅要比成绩，更要比学品、付出、习惯等；二、重视团队意识，班团队和备课组团队要合心聚力，整体推进，共谋发展；三、倡导研究，以研促教，走轻负高效之路；四、崇尚赏识激励教育，践行“进步就是优秀”的理念，相信好孩子是夸出来。赵校长的交流如一缕清风，洗涤了老师的心灵，给本次研修注入了生机和活力。
古语云：“君子博学而三省乎己，则智明而行无过矣。”反思是一种力量，自省是一种提高。我们有理由相信，初三经过阶段性研修和调整，步履会更加稳健，成绩会更加突出。
初三分管领导赵树青副校长交流发言
田学银主任谈级部管理策略
优秀备课组团队、优秀班团队合影
认真听会的老师