学习是最大的提高，培训是最好的福利。淮安外国语学校一直以来注重教师的专业化成长与培养，努力提高教师业务能力和科研水平，为老师“走出去”教研学习提供机会。11月中旬，学校先后安排老师赴徐州市江苏师范大学附属实验学校、泰州市姜堰区励才实验学校、江苏省清江中学三所学校参加教研、听课等活动。
2016年11月16日至18日，淮安外国语学校语文组程三宝、刘杰、李文婷、屠钰婷一行四人前往，参加2016年江苏省初中语文优秀课评比暨观摩活动。本次活动由江苏省中小学教学研究室主办，徐州市中小学教学研究室、江苏师范大学附属实验学校承办。来自江苏省13个大市的14名优秀语文老师经过各个大市的层层选拔，最终来到同一个赛场角逐课堂。镇江丹阳市、淮安市、南通市、常州市、连云港市、台州市、苏州市、南京市、宿迁市、无锡市、盐城市、扬州市分别推送的优课是《端午的鸭蛋》、《呼兰河传》、《卜算子 咏梅》、《错过》、《爱莲说》、《春酒》、《窗》、《鸟》、《石缝间的生命》、《藤野先生》、《云南的歌会》、《作文不作》，其中作为东道主的徐州给远道而来的老师们带来两节优课《小石潭记》和《大雁归来》。14名老师精心准备、充分发挥给评委们和观摩老师带来14节精彩纷呈的优课。
淮外参加活动的老师们在语文教研室主任程三宝老师的组织下，撰写听会笔记，进行了务实而热烈的交流。此行活动，给淮外老师更多的思考：语文教师应该成为什么样的教师；应该如何提高教学素养，立足课堂；语文学科如何突破“非学科性”的课程观；如何进行高效的阅读教学和作文教学；如何培养学生的语文核心素养……
2016年11月17日至19日，淮外初三语文备课组杨成䶮组长带队，崔桂军、英昌磊、尹殿国等老师赴泰州市姜堰区励才实验学校参加苏派作文教学名师精品课堂观摩与研讨活动。此次活动由江苏省教育报刊社《初中生世界》编辑部和苏派作文教学研究中心共同举办。特级教师丁卫军以活动现场为切入点，充分调动学生的感官体验，启发学生写作要有特定的情境，要学会关注生活，体验生活。特级教师、正高级教师袁卫星通过数个片断描写引导学生，如果能在文章开头通过人物和环境的细节描写营造氛围，这样更能制造悬念，吸引读者的阅读兴趣，可谓“开门不见山”。泰州市姜堰区励才实验学校副校长章林和中学高级教师李中华围绕“细节”这一记叙文写作的重要知识点，进行了精彩的同课异构。苏派作文教学研究中心主任蔡明进行现场评课，他强调写作训练是“在场”的，是“现场”的，是“生成”的，不能为了写作而写作。泰州市姜堰区励才实验学校副校长作了题为《开发读写课程，共生语文学习力》的报告，介绍了本校的一些做法和想法。
淮外初三语文老师在杨成䶮组长的组织下，仔细听课，认真笔记，积极研讨，并能产生思维的碰撞。他们善于学习，努力借“他山之石”，来攻淮安市中考作文教学之“玉”。
2016年11月18日上午，淮安外国语学校语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等科目的多位老师前往江苏省清江中学，参加江苏省清江中学暨第19届多媒体研究课活动。
本次活动清江中学有三十余位名师、骨干教师上课，为教学研讨提供了很好的案例。张晓红老师上的是《故乡的食物》，张老师带领学生走进文本，明确作者围绕“炒米”依次写了哪些内容；引导学生思考、探寻出炒米背后蕴含的浓浓的乡情；通过品味语言和比较阅读，感受汪曾祺先生平中显奇、淡中有味的语言风格和文中饱含的热爱家乡、感念亲人、热爱生活的情感。一堂课思路清晰，层层推进，环环相扣。刘晓梅老师的《熟悉的地方也有风景——从生活中找“米”》作文指导课上，她通过作文选材方面存在的问题、范文欣赏、病文修改等几个活动环节，指导学生作文选材要生活化，引导学生关注自己熟悉的生活，并学会对生活作艺术上的加工，形成自己的写作素材。同时，刘老师还引导学生做生活的有心人，抓住事物的性灵，充分调动了感官，让寻常事物在自己的文字中鲜活起来。胡永龙老师的作文指导课《立象为文》中，他从尼采的名言“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”导入，巧妙地设计了几个活动环节，逐步引导学生学会如何将物象贯穿于自己的写作中，有助于改变学生写作时只会就事论事，叙述平淡、内容单薄的现状。
淮外去听课的老师都能认真观摩，深入思考，大家特别关注学科教学与信息技术的整合。我校自2015年启动大数据、云平台背景下的“智慧课堂”以来，不断优化组合，创新探索，信息化已经成为淮外课堂不可或缺的元素和推助力。
苏派作文教学名师精品课堂观摩与研讨活动
淮外老师赴徐州市江苏师范大学附属实验学校学习研讨