值此周总理诞辰122周年纪念日之际，为了引导学生走进一代伟人周总理，深入学习总理艰苦奋斗、自强不息的崇高精神，在学校德育宣传处号召下，初一级部各个班级组织学生和家长一同观看与总理相关的影片。同学们体会总理的成长历程和伟大人格，并及时写下影评、随感，记录下自己的心得体会。
利用假期，淮外学子与家长观看了一系列有关周总理的影片，如《我和我们》《海棠依旧》《周恩来的四个昼夜》等。同学们在看完电影后纷纷表示，自己受到了很大的触动，更有不少同学拿起手中的生花妙笔记录了自己的观影感受。初一（2）班王佳玥认为“《我和我们》是初中生活的写照，让我们感受到了青春的魅力，让我们明白了奋斗终会有回报，让我们懂得了什么是周恩来精神”；初一（7）班戴筱曼同学在她的观后感中写道：“《海棠依旧》是一部让我感动泪涟的电视剧，它真实地描写了周总理，他既有大国总理日理万机的伟人风范，也有爱家爱民尊老爱幼的骨肉亲情……”；初一（17）班李雨帆看完影片《周恩来的四个昼夜》后发出了这样的感慨：我深受感动，完全被周总理那伟大的人格所震摄，他无愧于用“鞠躬尽瘁，死而后已”这八个字来评价他的一生。
初一级部分管领导张知双副校长认为：这次观影的“学周”主题活动，让同学们对于总理精神有了一个更深刻的认识。相信周总理的精神、人格也深深镌刻在了同学们的心中，希望每一位淮外学子都能以周总理为榜样，做一个心中有大爱，能够服务于人民的人。
一直以来，淮外依托“周恩来精神”这一得天独厚的德育资源，精心组织开展各式各类活动，将恩来精神贯穿其中，不断探索学校德育工作的有效途径，积极打造特色校园文化，全力打造特色德育品牌，为“培养走向世界的现代中国人”而不懈努力。
附部分观后感
向恩来精神出发
初一（13）班 董曜玮
阳春三月，我观赏了一部教育影片——《我和我们》，该影片从特殊的角度向我们展现了“我和我们”的感人故事。
叶姐娜是一个偏远山区的孩子，小时候父母离异，与爷爷奶奶相依为命，在当地政府的帮助下，来到一所秉承“恩来精神”的学校，到了“恩来班”。班里的孙小圣是出了名的皮，他还有两个“死党”，却不小心误伤白老师，因此下文出现了被国家推选去美国唐龙。他的到来颇让学生不满，却用一个问题难住了学生“什么是恩来精神?”孙小圣为了不被难倒，带着朋友一齐去周恩来纪念馆，看着一张张灰白照片,听着导游解说，不由感叹在如此封建，腐朽的时代，周总理锐意改革，追求“新”并竭力推崇共产主义思想，引领人们前行。
后来，在“老唐”的“唐氏教育法"中，学进们渐渐找到了兴趣爱好及专长，他的与众不同却引来周遭老师，学生家长反感。但“老唐"抗住重压并与学生们产生浓浓师生情。虽然舍不得，却因为自己与朋友梦想出国，所以不得不出国留学。而学生们长大后也成为了老师，成为恩来精神的传承者。
看完影片，我对“什么是恩来精神”有了答案:一、积极进取精神；二、刻著好学精神；三、甘当公仆精神；四、团结协作精神；五、求真务实精神；六、勇于创新精神；七、严于律已精神；八、无私奉献精神。我想，作为一名初中生，我们应好好传承恩来精神，并将其发扬光大，就像“老唐”所说“我们是国家的栋梁”。
那么，让我们一起向恩来精神出发。
《周恩来的四个昼夜》观后感
初一（17）班 李雨帆
影片讲述了三年困难时期，周总理进入伯延公社，深入调查老百姓生活的真实情况。
影片一开始，周总理一进村，就看到树叶掉光了，就猜想食物匮乏的严重情况。周总理忧心忡忡，担心老百姓吃不饱，以至于一进村就发现问题。从影片连弟她奶把自己的棺材卖了，买上白面，就是为了让周总理想起当年刘邓大军会合时吃饭时的场面，周总理一面吃着面，一面眼睛里含着水泪，深情地对乡亲们说：“困难肯定会过去的，我们一定会度过难关的。”可以看出人民群众对周总理的爱戴，也反映出周总理心系老百姓，一心一意为人民服务的崇高品德。
虽然刚开始村干部隐瞒情况，但周总理通过深入调查，最终还是使他们说出了心中的肺腑之言，是因为周总理的真诚打动了他们。周总理与劳动人民一起下地插秧，为汪老师穿鞋，拒绝收老百姓的珍贵礼物等等，处处体现共和国领袖周总理对人民的关心和理解，他亲近民众，为他们排忧解难。
看完影片，我深受感动，完全被周总理那伟大的人格所震摄，他无愧于用“鞠躬尽瘁，死而后已”这八个字来评价他的一生。