“习惯没有法律那样明智，可它们往往更盛行”，2020年6月1日下午第五节课，淮安外国语学校初一级部聚焦好习惯，召开“培养好习惯，开启美好人生”主题班会。
课前，班主任做了充分准备。或采访家长、任课教师了解学生学习习惯，或通过图片、视频拍摄记录班级自习、读书情况。班会课开始，初一（11）班的小主持人施皓翔走上讲台，宣布主题班会正式开始。同学们也都坐姿端正，全神贯注目视前方，用身体力行诠释了自己良好的行为习惯。随后，主持人展示了同学们平日学习的图片并播放几位家长和教师的采访音频。一声声形象的描述、一幕幕生动的图片或让同学们忍俊不禁，或让同学们油然而生敬意，或发人深思。“所以，学习习惯是什么呢？学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。”班主任李洁老师说道。“而以上所展示的行为方式也是我们学习习惯的一部分。”李老师接着说。
初一（2）班也在围绕展示的音频和图片，以小组为单位，以“我的学习习惯是什么”为话题进行交流。通过交流，同学们发现学习习惯是一个中性词。学习习惯既有好的习惯，也有不好的习惯。班主任欧娇老师在一旁看着热烈讨论的同学们，露出了欣慰的笑容。
“那么，不同的习惯分别会带来什么样的影响?”初一（4）班同学们在班主任王朔老师的适时发问下，再次陷入沉思。王老师给大家介绍了13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和GRE的优异成绩得到美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士的周峰的事例，并分享了周峰的一句很有启迪的话：“我成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯”来激励大家。同学们从生活实践出发，分享了日常生活中自己坚持的好的学习习惯以及从中获得的成长，并纷纷表示要重视良好习惯的塑造与培养，在学习中认真落实，向前辈看齐，严格要求自我，做到自我约束，自我成长。
本次班会课聚焦培养良好学习习惯，通过丰富多彩的活动直面剖析学生学习中存在的不良习惯，探讨如何养成良好的学习习惯，帮助学生养成好习惯，轻松高效地学习，快乐幸福地生活。
