12月19日下午，淮安区省市级课题集中论证会在淮安外国语学校举行。淮安市教研室副主任曹新龙，教授级高级教师、江苏省特级教师孙朝平，教授级高级教师、江苏省特级教师李学喜，淮安区教师发展中心学科研训处副主任王国云，淮安区教师发展中心语文教研员黄慧等作为特邀专家进行现场指导，淮安外国语学校张知双副校长、张三平校长助理、朱适宜副主任等领导及所有课题组成员参加会议，活动由淮安区教师发展中心学科研训处副主任王国云主持。
本次淮安区集中论证会共有5个课题项目，其中淮安外国语学校吴寿健老师主持的课题《乡村初中语文教师专业发展的策略研究》（批准号J—c/2016/9）为结题项目，高君老师主持的课题《初中语文教师写作能力现状及其提高策略研究》（批准号J—c/2020/07）为开题项目。另有钦工中学和山阳小学分别进行课题开题的论证工作。
论证会首先进行结题论证。课题主持人吴寿健向专家评审组汇报了课题研究的目标、重要内容、主要过程、成果影响等。教授级高级教师李学喜指出：“这个课题很有研究价值，研究成果较为丰厚，尤其是能够通过名师工作室和乡村骨干教师培育站两个平台开展丰富的活动，切实进行行动研究。”教研员黄慧教师说：“这个课题对于乡村初中语文老师的专业发展具有一定的借鉴意义，可操作，可推广。”教授级高级教师孙朝平说：“吴老师的课题聚集乡村初中语文教师的专业发展，研究提炼出具体可行的方法策略，是有价值的研究行动，值得点赞。”淮安市教研室副主任曹新龙组织各位专家评委研讨结题报告、翻看过程性研究材料、对标研究成果、现场提问答辩，大家一致表决通过，同意吴寿健老师的课题结题。
开题论证阶段，淮安外国语学校高君老师、钦工中学时春华老师和马驰老师、山阳小学王鹏飞老师分别发言交流，从课题目标、课题内容、子课题设计、步骤设施、成员分工等方面陈述开题报告。
专家论证指导阶段，大家对课题组展示出的成果与亮点给予充分肯定，又中肯地指出存在的问题。教授级高级教师李学喜提出，研究者的课题题目要明确，研究内容和方向要具体，并逐一对课题进行点评。王国云副主任希望各课题组对方案进行完善，核心概念介定要科学准确，研究前要进行调查研究，形成报告，为研究提供基础，并逐一进行交流点评。教授级高级教师孙朝平认为，课题研究一定要注重理论和实践的统一，力求把课题研究和日常教学有机结合起来。教研员黄慧老师说：“课题研究的终极目标是服务教育教学，引领方向，指导做法，所以希望大家研究时要‘落地生根’。”
淮安市教研室副主任曹新龙对课题研究进行指导，他说教学和科研两手都要抓，两手都要硬，研究中题目、目标、内容、过程、成果应该是“五位一体”的科学化序列，不能割裂开来，研究中不能总是平面化进行，力求渐进式、立体化推进，同时创新形式，把成果有效地进行运用和推广，让更多的人从中受益。专家组进行论证和指导，一致同意4个课题组开题。
11月14日，淮安外国语学校宗林林老师主持的江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题《初中语文微写作教学策略研究》（批准号为：C—b/2020/02/09）在曙光双语学校顺利完成开题论证。淮安区教师发展中心学科研训处副主任王国云说：“淮安外国语学校仅2020年就有三项省级教育科学规划课题顺利完成结题和开题论证，可见学校对教科研工作的重视，这对教师个体发展和学校的品牌建设都是大有裨益的。”张知双副校长在活动总结时说：“淮安外国语学校自创校以来，一直坚持科研兴校，鼓励老师开展课题研究，每年对教科研突出的老师进行奖励，学校努力打造一支‘研究型’教师团队。”
