2024年1月29日-30日，淮安市初中英语教学工作研讨会在淮安外国语学校阶梯教室成功举行。淮安市各县（区）初中英语学科教研员，淮安市初中英语学科研究基地组长、成员，淮安市初一、初二、初三年级备课组长和教研组长等近400人参与。会议由淮安市教研室英语学科教研员杨晓梅主持。
29号下午，洪泽县教师发展中心韦伟老师从试题、答题以及教学建议三个方面结合初一初二试卷做交流分享。韦伟老师认为老师要充分发挥考试评价的导向作用，深耕教材，在日常教学备课过程中，多思考如何将各种题型训练巧妙镶嵌在丰富的课堂活动中。围绕课本单元主题和全市推荐的必读书目开展阅读训练，在阅读中着重培养学生的理解能力和思维能力。
淮阴中学开明分校胡译匀老师则立足数据，分析初一初二年级在听力题这一题型中，学生学习方面存在的一些问题。胡老师建议，应重视学生理解性技能的培养。达到获取和梳理口语语篇的主旨要义和关键细节，以及识别说话者的措辞、语气和推断对话者之间的关系，并能够根据说话者语音、语调的变化判断情感和态度的变化。胡老师还重点分析了阅读题型，针对教师如何帮助学生提升阅读能力给出了指导性建议。
30日下午，淮阴中学开明分校邓小芳老师，结合初三年级试卷，从试卷典型例题着手，指出试卷试题的命题明细和课本依据。根据数据反馈，邓老师建议，老师需要推动阅读向广度和深度发展，提升学生思维品质。增加阅读量，养成定时阅读的习惯。并增加分析、判断、推理、归纳等题目的教学与考查，跳出简单信息查找题型，增加开放试题的比重，尊重学生个性化的表达。
在三位老师发言的基础上，淮安市教研室英语学科杨晓梅老师对全市英语学科学业监测的考试数据进行了详细分析与指导。杨老师指出了学生在听力、基础知识、阅读和写作等不同能力维度上存在不均衡现象。希望所有老师关注学困生并根据新课标精神，注重学生的阅读能力的培养，更广泛的开展课外阅读，扩大学生的知识面，积累学生词汇量。杨老师最后指出，根据学测结果，我们教师需要直面问题，迎难而上，不要畏惧挑战。“志不求易者成，事不避难者进”，只有这样才能让学生走得更远更高，淮安市英语教育教学工作才能更上一层楼。
