讲座开始前，范洪雷主任发言，希望这场报告会让全体学生意识到品格教育是学科教育的基础，品格教育是幸福人生的基石。
良好品质，幸福人生
通过分享习主席年轻时写给父亲书信的内容，郭老师让学生知道好的品格要从小养成，对父母要尊敬孝顺，以父母为榜样，学习父母的优秀品质。要主动赢得机会，要做一个品学兼优的学生。帮助别人就是帮助自己，让世界充满爱，我们就会被爱包围！
专注当下，约束自我
“你们认为自由是什么？”每个学生都有自己的想法。郭老师以悬崖上栈道的栏杆做比喻，说明自由以约束为前提，要在保证生命安全和遵守法律法规的前提下享受自由。让学生理解父母的唠叨，老师的严格都是自由的前提。要做到专注当下，写好每一个字，做好每一道题，听好每一堂课，才能成为一名优秀的学生。没有约束，没有专注，没有控制力，很难有精品。
遇到困境，微笑面对
面对困难时每个人的处理方式都不一样。要在不伤害自己，不伤害他人，不破坏环境的前提下适当发泄。在面对压力痛苦时，不堪一击会让自己变得毫无意义，毫无价值。要学会反脆弱，不仅没有被困境压倒，而且要化压力为动力，化逆境为顺境，让自己变得更强大。郭老师以自己为例，告诉学生要时刻保持“很正常的心态”，记住每一件坏事背后都有好事。
树立梦想，不断追逐
郭老师说，梦想的意义，不仅仅是拿来实现的，它是一个目标，是行动指南，引领我们追逐幸福的人生。号召学生做一个有梦想的年轻人，只有先树立梦想，才能激励我们的行动，在人生路上不断努力奋斗，向着优秀前进。
学会铭记，学会感恩
郭老师告诉大家要学会感恩，感谢在自己生命中出现过的人。最后，全体学生向老师致谢，表达敬意。郭老师为初一新生上了一节妙趣横生，意义非凡的课，在学生幼小的心灵上种下了种子，只待有朝一日长成参天大树。一次次的互动，一个个的故事让学生明白只有培养好品格，好习惯，才能成就好人生。
学生是幼苗，学校是沃土，知识是雨露，老师是园丁。相信在滨河淮外这片沃土上，在老师的耕耘和知识的浇灌下，学生终会长得枝繁叶茂。
