滨河淮外： 小小方向卡，不怕辨认难

       认识方向不仅是学习数学“图形与位置”的重要内容，也是日常生活中常用的技能之一。为了让学生能正确的指出东、南、西、北、东南、东北、西南、西北8个方向，本着增强学生的学习兴趣，让学生深入感受方位与日常生活的密切联系，培养学生运用数学知识解决实际的能力，积累有关方向与位置的学习经验，发展空间观念，我们二年级组开展了一项动手实践作业——制作《方向卡》。
瞧！孩子们带着他们优秀作品来了。
       在标方向的时候，孩子的脑海里一定浮现了“上北下南，左西右东”。
       相信孩子们在制作的过程中，一定会提高孩子的空间观念。
       制作，创作，加上设计灵感，真是创意无处不在。
       通过本次的实践活动，加深了学生对方位知识的理解，进一步发展了空间观念。在《方向卡》的制作中，无不让我们感受着8个方向的位置关系，真是制作《方向卡》，不怕辨认难。在知识的探索中，我们将数学和生活相联系，使数学生活化、趣味化，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长!