关心学生成长，精心撰写评语
范红雷主任从客观直白、凸显个性、扬长避短以及发现闪光点四个方面向老师们展示了如何写出优秀的学生评语，结合自己丰富的班主任工作经验分析了优秀的学生评语的要求和标准。曹爱国主任则从学生评价的全面性、针对性、赏识性和具体化四个方面为班主任老师们强调了学生评语的规范性、丰富性、发展性等要求，并介绍了行之有效的评语撰写方法。曹主任通过展示优秀的学生评语告诉老师们，评语就像是一只蝴蝶，必能点亮每一个孩子的精彩生命。
分析教学案例，反思促进成长
罗雅洁老师从自己的课堂案例入手，认为在教学中老师们应该充分尊重学生的主体地位，通过激发学生对世界的探索来传授知识，让学生们快乐学习，快乐成长。郭昊主任从反思的角度谈课堂教学，从教育的反思和教数学的反思两个维度向老师们介绍了自己在日常工作中的经验和方法，号召老师们在反思中不断进步，在反思中探索成功的教学之路。
推进五项管理，学生快乐成长
为了认真落实教育部关于加强中小学生手机、作业、读物、睡眠和体质“五项管理”的部署和工作要求，田学银副校长向全体老师解读了“五项管理”的具体内容和滨河淮外的落实措施。田校长要求老师们在充分学习“五项管理”内容和工作要求的基础上，更加用心地做教育，密切关注同学们的思想动向和学习状况，既要同学们学好文化知识，也要帮助同学们锻炼强健的体魄，让他们真正成为和整个世界站在一起的现代中国人。加强“五项管理”是全面贯彻党的教育方针，深入推进立德树人根本任务的重大举措，是学校培养“真正的人”和“未来的人”的具体行动，滨河淮外将继续从宏观着眼、微观着手，形成良性联动，开创教育高质量发展的新格局。
