为了推进涟水县小学编程教育教学的发展，提升青年教师专业素养，基于 “双减”政策，结合淮安市“融学”课堂的教育教学理念，涟水县小学信息技术编程教学能力提升研讨会活动于3月11日下午在滨河淮外举行。涟水县教师发展中心信息技术研训员马浩洲科长、近五年新入职小学信息技术教师和城区小学专、兼职信息技术教师参加了本次活动。
3月11日下午是滨河淮外传统的编程校本选修课程开设时间。周冶老师开设《Python程序设计之分支语句》示范课。周老师从阿里巴巴的故事入手，以开门和打开百宝箱为两个核心问题，基于问题驱动模式，讲授了分支语句的判断作用和语法功能，再结合生活的例子，如何转换为计算机的编程语言。整节课深入浅出，学生们在听、练、悟中感受编程的魅力，尤其是语法的编译细节，周老师用当堂检测的方式为学生们做了回顾和总结。
葛猛老师开设了《C++程序设计之周而复始的循环语句》示范课。葛老师从国王奖励丞相粮食的故事入手，求解多次运行需要用的循环知识，结合实例讲授语法结构。在评委评分的生活应用实例中结束课堂，课堂中学生不仅学到了知识，还通过实践提高了编程能力，也在分析问题中锻炼了思维逻辑。
军民中心小学的陈幕华为与会老师开设了关于学校《编程社团活动开展及规划》的专题讲座，陈老师从编程教学的需求、培养编程思维、学习用书推荐等几个方面，为各位老师分享了他在实际工作中的一些做法。
涟水县教师发展中心信息技术研训员马浩洲老师开设了《C++程序设计之多条件逻辑判断》研究课，马老师在问题分析、逻辑提炼、语句编写、调试运行等过程中，让与会老师们逐一体验程序编写的过程。老师们在聆听和实践之后，都感觉到编写程序并非高不可攀，可有效锻炼学生的逻辑思维能力。
马科长表示，近期人工智能ChatGDP风靡一时，科技的影响已经关系到人们的衣食住行，学习科技离不开编程的学习。在义务教育阶段普及编程教育，大有可为，孩子的逻辑思维能力会有明显的提升。
本次活动的举行，不仅仅是滨河淮外编程社团课程的展示，也是落实国家双减政策。学校也将以此为契机，一如既往，期待为涟水教育事业再做贡献。
