春回大地，万物复苏；风拂枝头，绿意初露。为进一步提高数学教师专业素养，赋能智慧课堂提质增效，滨河淮外数学教研室于2025年2月19日开展大组教研活动，本次活动由数学教研室主任郭昊主持，滨河淮外党总支书记、校长赵树青莅临指导。
一、集体赋能，智慧课堂启新篇
活动第一项，由三个年级的备课组长分别介绍本年级智慧课堂优化策略。
初一数学备课组长齐姗姗分享指出，初一面临新教材的改革，教学内容需要重新建构和整合，课堂也更需要基于智慧课堂进行优化和创新，初一数学组通过智慧分层，设计分层教学和分层作业；基于平板助学，课堂及时反馈训练；丰富课堂组织形式，提高学生课堂参与度；重视生活教学，探求数学教学本真，达到积跬步至千里的美好愿景。
初二数学备课组长于晗笑从优化集体备课和优化教学设计两个维度深层次阐述了初二数学智慧课堂的优化方案。初二数学组更加注重知识的结构化整合和教学资源的开发和利用，在原有的教学安排基础上创新性开发专题教学，带领学生站在高处对所学内容进行结构化梳理，配合平板的高效反馈，使数学课堂变成思维的碰撞所。
初三数学备课组长谭成根据初三的教学序时分享了复习课的智慧课堂优化策略。谭成组长指出复习课是彰显教育情怀的课堂类型，要让复习课讲述新故事助力新思维，显现新结构，初三数学组通过微课实现精准分层指导，开发网络资源助力课堂教学，提高复习课的教学效率。
二、智慧引领，教学教研绘蓝图
活动第二项由数学教研室郭昊主任作专题指导，范洪雷校长对三个级部的智慧课堂建设作统筹规划。
郭昊主任结合初一新教材带来的一系列挑战，强调数学老师需要不断学习，赋能自身专业成长，新的信息智能化时代赋予数学教师特殊使命，数学教师更应注重数学本质的教学和学生数学思维的培养，数学课堂应制定多元化的目标，内化知识目标，达成素养目标，使学生的能力在数学课堂上达到全面提升。
范校长细化了智慧课堂的具体要求，结合最近几年的中考命题趋势，范校长指出三个年级需要承担各自的教学责任，从答题过程的规范，到试题的研究，再到作业的批改，智慧课堂模式需要在守正的基础上大胆创新，同时范校长强调不同老师，不同年级之间需要加强沟通，集中集体的教研力量，为学生的发展保驾护航。
三、全局擘画，高位领航定方向
活动最后，赵树青校长作专业指导。赵树青校长指出，数学是基础科学，数学的发展影响着社会的发展，数学老师需要充分挖掘数学学科的育人价值，培养学生的理性思维；要最大化的达成数学学科的育人功效，提升学生的思维能力，助力学生全面发展；要注重对数学的应用教学，提升学生的创新能力；完善教-学-评一体化教学，达到最优的教学效果。
新绿染枝，生机盎然。滨河淮外数学教研室会始终秉持教育初心，不断创新教学教法，在教育教学道路上绽放更加耀眼的光芒。
