当体育课的汗水不再只为期末冲刺，当每一次跳跃和奔跑都被赋予成长的意义，一场关于健康考核的革命正在滨河淮外的校园里生动上演。10月29日下午，我校初一级部j进行体育测试，以全新的“体育过程性考核”为核心，为每位学生建立了一份独一无二的“学生健康档案”，将“注重五育并举”的教育理念，化为一个个看得见的成长足迹。
告别“一锤定音”，拥抱“过程之美”
传统的体育考核，如同单项的竞技场。而今，我校的“体育过程性考核”则将体育场变成了一个持续的、动态的成长乐园。在这里，跑步不仅是速度的比拼，更是耐力与毅力的考验；跳绳不仅是数量的累积，更是协调与节奏的展现。
老师们化身“成长观察员”，记录下的不仅是成绩，更是每一次的进步、每一分的努力。
一份档案，描绘青春健康图谱
这份全新的“学生健康档案”，便是这场变革最生动的“可视化”成果。它不再是一叠沉睡的纸张，而是一幅专属于学生的、动态更新的“健康数字画像”。从跑步时长的逐渐增加到跳绳频率的稳步提升，每一个数据点都连成了一条向上的成长曲线，清晰描绘出青春生命拔节生长的蓬勃姿态。
五育并举，体育成为“核心引擎”
此次改革，绝非体育学科的“单兵突进”，而是我校深化“注重五育并举”原则的战略性落子。它标志着体育不再是教育的“配菜”，而是与德、智、美、劳深度融合的“核心引擎”。一个强健的体魄，是承载高尚品德、智慧头脑、审美情趣和劳动能力的基石。通过激活体育，我们旨在赋能学生的全面发展，让他们真正成为“文明其精神，野蛮其体魄”的卓越英才。
目前，校园内“以运动为荣，以健康为傲”的氛围日益浓厚。这份独特的“学生健康档案”，不仅是一份中学时代的成长礼物，更是一颗埋藏在学生心中的种子，引领他们走向一条持续运动、终身健康的宽广道路。
