课堂是教学的主阵地，课堂教学是保证和提高教学质量的主要途径。基于对课堂教育品质的提升，以及发挥学校行政领导与教研组长在课堂教学中的引领、示范和榜样作用。3月6日—14日，龙泉浙大中学以各学科教研组为主体，开展“领航杯”行政干部展示课与教研组长示范课活动。
“领航杯”行政干部展示课
本次活动展示了语文、数学、英语、政治、历史、化学、生物、信息通用技术、美术等9个学科共16节示范课。各位领导围绕学科核心素养及考情考点，从学情出发，精心组织教学内容、深挖教材内涵、认真撰写教案、制定教学计划、设计教学环节，为老师们呈现了一堂堂高效率、高水平的优质课。
本次学校中层及以上行政领导公开示范课的开展，不仅充分发挥了领导干部的带头作用，更为进一步打造高效课堂、引领实施课堂教学改革奠定了坚实的基础，极大地激发了学校教师积极上课、认真听课、客观评课、自主研课的热情。
教研组长示范课
叶龙英老师展示了一堂《海洋权益与我国发展战略》的地理复习课。她从人文地理要素的角度分析人类各种社会经济活动与地理环境的关系。她将地理学科命题方向预测与试题结合，通过试题研究与训练，提升了学生对以素养为核心的浙江选考地理题目的理解能力，提高了学生综合分析问题的能力。
徐若豪老师在《构件的受力与表现形式》的复习课上，以构件的受力与变形为课堂切入点，让学生分析受力形式，并得出结论，启发引导学生思考简单结构的设计，理解不同结构类型在生产生活中的应用。
陈志彬老师以“鸿门宴后大事记”为切入点，以《鸿门宴》文本为基础，设计情境：“如果穿越到鸿门宴这一历史场景，如何帮助项羽改变历史，摆脱宿命？”在梳理文章故事情节的同时，引导学生结合故事情节分析项羽、刘邦等人物的性格特征，与学生探讨在矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法，培养学生的写作与表达能力。
胡会芬老师的《数据加密与安全》以生活中发生的实际问题作为教学主线，引导学生认识大数据特征、大数据技术，探讨如何维护数据安全及认识大数据应用带来的影响。课堂氛围活跃，教材处理巧妙，学生的信息意识、信息社会责任在活动中不断强化。
吴雅莉老师的《烷烃的命名》课堂以学科核心素养为主线，采用任务驱动式课堂教学，注重学生思维能力的提升，培养科学实验探究的意识。启发引导学生命名简单的烷烃、烯烃、炔烃，让学生体会合作学习的乐趣，激发学习化学的积极性。
叶慧超老师在《坚持人民民主专政》展示课中，引导学生了解国家职能与人民民主专政的优越性，通过自主合作探究学习，培育学生主人翁意识和公共参与等核心素养。
雷玉琴老师在《A Short History of Western Painting》的课堂中对西方绘画史进行了简单介绍，引导学生阅读思考不同时期人们的信仰对绘画主题和风格的影响，鼓励学生展示自己的作品并用英语进行描述。
本次行政干部展示课与教研组长示范课活动给青年教师提供了良好的学习范例，有效提高了教师在教育教学上的水平。学校将通过形式多样的教研培训活动，为教师培养添活力、增动力、提效力。（柳梦宇）