美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。
在这种形式下，我校小学部积极开展了“快乐英语”社团课程，共有32名学生积极参与。陈凤云老师为了激发学生的学习兴趣，采用了汉英结合的方式教授学生，在课程中陈老师为学生创设了一种宽松、愉快的环境，让学生没有压力地“玩”着学，让学生不用担心考试，不会因为讲错而遭到别人的嘲笑。
在课堂上，陈老师通过播放“大胡子爷爷教三只小猪学英语的故事”，让学生在观看的同时学会了一些英语单词，也明白了一些道理。
陈老师还带领学生唱生动有趣的英文歌，比如《Happy new year》，边唱歌边做动作，把枯燥乏味的英语教得浅显易懂、生动有趣。
有时候，陈老师还会带领小朋友跳舞，在跳舞中学习英语，瞧，小朋友们可高兴啦！
她的课生动有趣，深受学生的欢迎。参加英语选修课的同学纷纷表示对这门课的喜欢之情：“这样的英语课太有趣了，学歌曲的同时也锻炼了我的口语！”“以前我都不敢开口说英语，现在我一天不说英文就觉得少点什么似的。”
“看到孩子们经过一段时间的训练，都乐于开口说英语，我自己感到非常有成就感。”陈老师高兴地说。
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