滨河淮外：绘制思维导图，领略“风城”特色

       英语学科核心素养要求英语教学要培养学生的语言能力、学习能力、文化意识和思维品质。其中思维品质对学生的终生学习和可持续发展有着至关重要的作用，是学生思维构建能力的重要体现。思维导图（Thinking map）是一种形象的可视性思维工具，也是一种有效提高记忆效果的学习策略，能有效地构建起知识之间的联系，在学生的头脑中形成一定的思维网络，对学生的逻辑思维能力培养大有裨益。
       为了进一步推进小学英语绘本教学的深入研究，提高学生的总结概括能力与英语核心素养，打造全新的英语学习模式，淮安外国语学校滨河校区小学部六年级英语组开展了“Welcome to Chicago”特色作业活动。
       芝加哥是著名的风城，被称为美国的巨肩之城。六年级同学们通过对绘本的精读和理解，运用各式各样，美轮美奂的思维导图，勾勒出了心目中“Chicago”的模样，让人看了赏心悦目，不禁对芝加哥有了莫名的憧憬。
       通过此次特色作业的开展，同学们不仅对Chicago有了更加清晰的认识，还借此培养了自己的思维能力，发掘了惊人的创造力和想象力，丰富了学生的英语学习体验。英语组将继续深入研究思维导图和英语教学的有效融合，将导图持续运用在今后的教学中，提高教学效率，真正做到激发学生学习兴趣的同时，培养学习能力。