会议初始，陈校长分析了日常工作中，各级分管领导的工作执行力、主动性的情况，指出教学工作部分环节的落实情况，并结合视导检查工作中的反馈意见，对课堂质量、材料管理、以及“双减”政策落实程度等进行指导。
国家政策方针是教育的指路灯，接下来会议紧紧围绕如何探索“双减”政策下教师专业能力的提高、融学课堂理念的渗透等重要议题展开研讨。并对加强管理队伍建设、重视教师专业成长、重抓课改深入，加大课程管理和改革力度，全面提升教育教学质量等几个方面提出建议。
为书写教育高质量答卷，赵树青校长对下阶段的工作方向以及落实标准进行了详细的指引。他指出工作中应善于研讨，善于创新，善于总结，以积极的思考与实践促进自我素质的提升。并从“以生为本”的课堂理念出发，提出好的课堂应将趣味与学识有机结合，拓展学生主观能动性的发挥空间，提升教与学的配合实效。以评价反馈为契机，精细研讨，结合学生年龄特点，多方位、多层次地为学生提供各项素养的成长平台。
以建设更好的教师队伍为出发点，赵校长强调了管理团队的帮带作用并表达了对青年教师成长的殷切希望，对如何帮助青年教师实现更优职业发展提出建议。
宝剑锋从磨砺出，作为新时代的教育人，唯有在责任中历练，在实干中成长，此次会议引领了接下来的工作方向和标准，为今后奠定了良好的理论基础，相信在未来定会呈现更加精彩的教育答卷。
