中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，有着丰富的人文内涵。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
滨河淮外三年级语文“综合性学习”，就针对性地加深巩固了同学们对中国传统节日的了解。经过一段时间的学习，同学们对传统节日已经有了进一步的了解。
第三单元的“综合性学习”是部编版教材中首次出现的栏目，本次综合性学习活动主要围绕生活中的传统节日展开，这个活动既和单元主题密切相关，又和学生的生活紧密结合。
为了增进孩子们对传统文化之“中华传统节日”的了解，丰富文化底蕴，培养爱国情操，三年级的孩子们在老师和家长们的指导下，进行了一次别开生面的语文综合实践活动，感受身边优秀传统文化的魅力。
同学们根据自己的喜好，通过网络借阅资料、询问家中长辈等多种途径，了解传统节日的来历、神话传说、风俗习惯、有关的诗词等资料，增强了对传统文化的热爱和民族认同感，同时结合自己的生活经验，用手抄报的方式介绍了节日的时间、风俗习惯。不同的节日有着深厚的文化和独特的风俗，无论是饮食习惯还是纪念活动，每个节日的意义都大不相同。
中华传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是中华民族文化遗产的重要组成部分。传统节日在中华民族的历史发展进程中，滋养着民族的生命力、创造力和凝聚力，对推动中华文化历史不断发展壮大起着不可替代的重要作用。
这次“中华传统节日”手抄报的创作活动采用了同学们乐于接受的学习形式，让同学们在创作中体验、在体验中感悟、在感悟中成长，不仅加深了学生们对课文学习的体悟，也使得传统文化像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”。
