手绘思维导图,描画语文之美

时间:2022-05-13 00:41 作者:徐翔 编审:张俊逸
       “双减背景下,为进一步激发学生学习兴趣,培养学生归纳整合知识的习惯,锻炼学生的逻辑思维,滨河淮外小学部四年级语文组开展了手绘思维导图,描画语文之美的语文学科特色活动。
       思维导图是一种图形思维工具,它运用图文并重的技巧,引导学生回顾整理学过的知识,理清知识之间的关系,在脑海中形成一个完整的知识体系,并将其跃然纸上。
       孩子们精心选材、巧妙设计,有课本内容,有必读书目,有课外书籍。同学们围绕中心人物,或关注重要情节,用自己的画笔理清脉络,描绘着一幅幅思维的杰作。
       学生是学习的主体,是课堂的主人,在接收知识后,能够自主梳理更是至关重要。语文课堂形式多样,以各种形式来激发学生学习兴趣,促进学生思维的发展和学习习惯的养成。学生积极绘制思维导图,边画图,边梳理知识。图文结合的方式既能加深学生对于课文内容的理解,又锻炼了其自主思考的能力。
       此次思维导图展示活动提高了学生们绘制思维导图的能力,激发了学生们学习的兴趣,使学生们对所学知识有了一个更清晰的理解。
       希望同学们多总结,多动脑,勤思考,善于归纳和整理让思维导图成为一种常态的学习方式,不断地去创新,去实践,做一个有智慧,有思考的人。


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