让学生在趣味中学习数学，应用数学，四年级数学备课组一直走在探索的路上。发展统计的思维能力，表达生活中的常见数学现象的能力，是学习统计的意义。假期期间，四年级设置实践作业，让学生们动手收集与呈现家中一年的水分电费数据。
学生调查家中用水情况，并记录成统计表，再画成统计图，在这个过程中，学生发现平常人们对于水电的浪费很严重，怎样可以减少浪费现象呢？学生们画出了用淘米水浇花，用洗手水冲厕所的图片，呼吁大家节约用水、节约用电，保护环境。
滨河的文明好学生，能做文明事，经过了这次的实践活动，学生意识到节水节电的重要性，也学会了节约的方法，并且还能做生活中的“小小监督员”，不仅以身作则，还可以提醒家人和同学应该怎么做。
学生在动手过程中，也更加熟悉统计与概率的基本思想方法，逐步形成统计观念，形成尊重事实、用数据说话的态度。
