惊蛰是我国传统二十四节气中的第三个节气。融融春光、万物生长，此时的大地，一派生机！在这样寒意渐退，生机渐活的时节，滨河淮外二年级语文组的老师带领孩子们走进校本课程——活在农历的天空下之惊蛰。惊蛰与孩子们相遇，将激起怎样的涟漪！
春雷乍动，天气继续回暖，地温回升，蛰伏的动物们从泥土中被惊醒，向着大地发出声声讯号，四处开始热闹了起来……从自然界来说，惊蛰以后，大气层冷暖气流变化大，会出现雷电天气，因此，有惊蛰打雷醒百虫之说。
惊蛰三候
一候桃始华：指的是惊蛰之日，桃花是月始开，桃之夭夭，灼灼其华，乃闹春之始。
二候仓庚鸣：指的是惊蛰后五日，黄鹂最早感春阳之气，嘤其鸣，求其友。
三候鹰化为鸠：惊蛰时节鹰和鸠都处于繁衍后代时期，两者繁衍方式不同。鹰躲起来悄悄抚养后代，而原本蛰伏的鸠则开始活跃，鸣叫于林间，展示自己，给人一种鹰变成鸠的错觉。
惊蛰 我知道
孩子们通过观看惊蛰节气的图片、视频等，多方面了解“惊蛰”的节气文化，知道惊蛰开始春雷响动，气温开始回升，雨水不断增多，万物开始生长，感受时间与生命的轮转循环之美。
惊蛰 我养生
我国民间素有“惊蛰吃梨”的习俗。因梨和“离”谐音，寓意跟害虫分离，也寓意在气候干燥的春季，让疾病离身体远一点。梨可生津止咳、润燥化痰。孩子们洗梨、切梨、尝梨，甘甜的梨汁可以增强体质，开心的笑脸洋溢着幸福与快乐。
惊蛰 我来绘
孩子们还通过自由想象，用画、点、捏等方式描绘心中美妙的“春之画卷”，诠释一种别样的春暖花开。快来看看他们是如何“绘惊蛰”的吧！
惊蛰 我诵读
春天的歌声惊醒了藏了一个冬天的小虫子们，孩子们用声情并茂的诵读声，找寻着小蚯蚓、小蚂蚁的踪迹，一起探索惊蛰这一天大自然的秘密。
惊蛰 我会做
惊蛰到，雷鼓敲，敲醒了小虫子。惊蛰的到来，使这早已蔓延枝上的浓绿，不显单一无味。孩子们用黏土制作出了各种各样的小昆虫，一件件作品栩栩如生。昆虫，有声；植物，有色。
春风春雨皆春意，惊蛰惊雷藏惊喜。在这万物复苏时节，孩子们不仅了解了惊蛰的含义、传统习俗，也更加形象地感受了我们中国的传统文化。春之蛰动、处处逢春，相信一切美好正在悄然发生。愿滨河娃们幸福、茁壮成长，节气课程更加有声有色有底蕴。
