数学源于生活，应用于生活，为了让孩子们能够更好地将学习的“年、月、日”知识运用到生活中，进一步提高学生的学习兴趣，增强学生的动手能力，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理中完整经历数学探索和发现的过程，三年级数学备课组开展了“巧手绘制年历卡”的实践活动。
“年、月、日”这三个时间单位与自然界的紧密相关，学生对于这些“自然单位”已经有了一定的认知基础。通过收集资料和交流，学生对于年、月、日的相关知识有了更深的认识。
同学们们运用着学习到的知识，借着奇思妙想绘制出了一幅幅属于自己的年历卡。小小的年历卡中藏着数学的魅力，他们以自己独特的视角，灵活的小手，在小纸片上绘制成了各种有趣的年历，在绘制的过程中感受数学之美，也享受学习数学的乐趣。
同学们都积极参与活动，各展其能，有付出就会有收获，评委老师们经过精心挑选，评选出了各班的“优秀制作小能手”。
数学眼光、数学思维、数学语言的培养，不仅来自于书本，更来自于生活，来自于实践。通过本次绘制年历卡的活动，同学们不仅加深了对于年、月、日的认识，也在动手实践中感受到了生活中的数学，相信在之后的学习中同学们会学会用数学的眼光去观察世界，体会数学所带来的美好和奇妙。
