分类不仅是一种实用的生活方法，更是一种重要的数学思想方法，学生在以后的数学学习中会经常运用这一方法，因此分类能力的发展反映了儿童思维的发展。结合一年级数学的学习内容，掌握分类的方法，培养学生的自理能力，滨河淮外小学部一年级数学组开展了以“分类与整理”为主题的实践活动。让我们一起去欣赏一年级小朋友的分类成果吧！
国庆假期，同学们迫不及待地来到了超市去寻找生活中的“分类”，让我们跟随着小朋友的身影一起去看一看吧！作为一名小学生，学习用品和生活用品不能少。小朋友们找到了文具分类、生活洗化用品分类，同一种的类别下面还可以按照颜色分类、商品名分类、具体用途分类等。小朋友们发现超市物品大部分可以按照用途分类，当然，还可以按照同学们喜欢的零食、水果、蔬菜和玩具分类哦！
“数学来源于生活，也运用于生活。”同学们在超市里感受了物体的分类，回到家里，能积极主动运用分类的知识整理自己的书桌、书包……看着他们忙碌的身影、整齐的房间，真是有模有样呢！为孩子们点赞！
此次数学实践活动富有趣味性和知识性，将分类的知识与实际生活相结合，促进了数学学习生活化、多样化、自主化，让一年级小朋友们深刻体会到了数学知识与生活的密切联系，增强了学习数学的信心。让我们期待一年级的滨河娃们在数学大舞台上更加精彩的表现！
